许多同学会使用笔记来提高托福听力的分数,但往往收效甚微,甚至因记笔记而导致托福听力分数下降。本文分析了托福听力记笔记的正确方法,总结了以下几点核心要点。托福听力笔记的目的是把握文章的框架和关键词汇,而不是记录所有的细节。笔记应该在听懂以后进行,利用文本中的停顿来记笔记。空隙是可以预测的,熟悉托福文本结构可以帮助判断哪里是空隙。已经出现过的信息通常不需要重复记下,只记录新出现的信息点即可。以下将详细阐述这些要点,帮助大家正确进行托福听力笔记,进而提高听力分数。
笔记的目的在于把握文章框架,而非记录所有细节
托福听力笔记的目的不是记录文本中的所有细节,而是抓住文章的框架和关键词汇。记笔记是为了辅助理解和回想文章内容,而非简单地把听到的词语都记录下来。真正重要的是听懂文章,掌握框架和关键点。许多细节只要听懂就可以,不需要特意记录。笔记中只需记录真正重要的内容,即文本的框架和关键词汇。记录过多细节不仅无益,反而会分散注意力,导致没能听清文章的主要内容。
在听懂后进行笔记,利用文本中的停顿
笔记需要在听懂之后进行,不能先记笔记再去理解内容。因为只有听懂了,才能判断什么信息该记录,什么信息不重要。听不懂的内容,即使记录下来,在回答题目时也毫无用处。另外,文本中存在停顿可以利用来进行笔记。停顿表示临时的听力空隙,这时进行笔记最为合适。相比绝对的停顿,也可以利用文本中不太重要的细节来进行笔记。熟练记笔记的人可以在听懂后迅速判断信息的重要性,利用各种空隙准确进行笔记。
熟悉文本结构,提前预测空隙位置
文本中的空隙是可以预测的,熟悉托福听力的结构可以帮助判断空隙的位置。比如文本开头的套路句、过渡句,以及一些固定句式通常可以略过不记。使用已知信息引出新信息的句式,只需记新信息即可。另外,托福听力中的例子和细节也不需要全盘记录。利用这些对文本结构的了解,可以预测空隙的位置,从而高效进行笔记。
只记录新出现的信息点
已出现的信息通常不需要重复记录,只需记新出现的信息点。这就是所谓的“主述位”理论,用已知信息引导出新信息。在听力笔记中,旧信息对应的位置就是“空隙”,可以用来记新信息。比如回顾上节内容的句子,具体例子中的细节等都属于已出现的旧信息,不需要重复笔记。注意抓住旧信息后的新内容进行记录。
高效笔记需大量练习,也需强大的听力基础
高效的听力笔记需要大量的练习,以熟练掌握技巧。同时,扎实的听力基础也是必需的,识词量不足会大大降低笔记的效率。在听力基础不牢固的情况下,注意力都用于识词,很难有余力进行笔记。一定要先通过听写、跟读等方法夯实听力基础,再进行笔记的训练。只有听懂了内容,笔记才会发挥作用。
小结
托福听力笔记的目的是记文章框架和关键词汇,而不是详细记录所有内容。注意利用文本结构预测空隙进行笔记,只记录新的信息点。熟练掌握笔记技巧需要大量练习,同时不能忽视听力基础的训练。掌握这些要点,可以提高笔记效率,避免记笔记影响听力理解,从而进一步提升托福听力实力。
托福听力笔记的要点是抓住文章框架和关键词汇,利用文本空隙进行记录,只记新信息而不重复旧信息。熟悉文本结构可以帮助预测空隙位置,从而记笔记更加高效。同时要注意培养扎实的听力基础,否则笔记效果会打折扣。掌握这些技巧可以避免记笔记影响听懂文章,从而提高托福听力分数。