对于托福听力部分,许多考生存在一个共同的疑问,那就是听力题目是边听边做比较好,还是听完再做比较好?这直接关系到听力的做题策略。本文通过分析托福听力的题型特点,结合成功考生和老师的经验建议,指出边听边做不利于提高托福听力成绩,听完再做才是正确的做题方法,以帮助考生在托福听力部分取得高分。
托福听力题型决定了不能边听边做
托福听力部分包含了对话、讲座等多种题型。这些题型都有一个共同特点,那就是题目的出现是散布在音频中的,并非先给出题目再放音频。如果考生边听边做,势必会因思维被题目打断而影响对音频信息的理解。以讲座听力为例,题目出现在文章结构的不同部位,如果边听边看题目,就很难抓住文章的脉络和重点。正确的方法是听完再做,根据自己的听力笔记找到相关信息,这样做题准确率更高。
听完再做符合大脑的认知规律
在托福听力中,我们需要在有限时间内听懂音频信息,并在记忆中找到对应题目的内容。这需要脑力,尤其对非英语母语者来说更是一项挑战。研究表明,人类的记忆及认知更倾向于“整体-局部”的过程,也就是先构建一个整体印象,再在整体中区分局部。听完再做正符合这一规律,可以让大脑更好地处理音频信息,而边听边做则打乱了这一过程,不利于记忆。
边听边做难以控制时间
托福听力对时间控制要求极高。如果边听边做,势必要在记录笔记的同时查看题目,这无疑增加了时间压力。即使是训练有素的考生,也难以做到边听边做的同时不超时。更何况,边听边做还容易产生仅听题目相关信息的倾向,错过音频中的其他细节,造成遗漏。听完再做则可以全神贯注听音频,有效排除干扰,做到细节缜密。
听完再做有利于检验自己的听力能力
托福听力中,纯粹的语音辨析只占一部分,更多需要逻辑分析来听懂。如果边听边做,仅靠题目就可以选出答案,考生无法检验自己对音频信息的真正理解程度。而听完再做则可以让考生比较听力笔记和题目,找出自己听写的错误、遗漏或误解,从而改进听力方法。只有听完再做,才能提高托福听力的真实水平。
综上所述,听完再做是托福听力的正确做题顺序,可以发挥大脑的整体认知优势,控制好时间,测试真实听力能力,有利于取得高分。边听边做则容易产生种种负面影响。托福考生应谨记听完再做的策略,以取得好成绩。