随着中国家长对国际教育的重视,IB和A-Level这两大主流国际课程在中国逐渐普及。但两者之间存在差异,家长在为孩子选择时往往会纠结IB和A-Level哪个更适合中国孩子。本文通过分析两者在课程设置、学习难度、课程长度等方面的区别,结合中国孩子的实际情况,给出适合IB和适合A-Level的学生 portrait,以期帮助家长根据孩子特点选择最佳国际课程。
IB课程强调文理兼顾,A-Level侧重学生兴趣专长
IB要求学生选择不同学科领域的课程,强调全面发展;而A-Level提供70多门选修课程,学生可以根据兴趣和专长选择3-4门学习,更侧重学生的个性发展。
IB课程WORK量大,对时间管理能力要求高
IB包含大量课内课外作业,如CAS社区服务、EE论文等。A-Level则相对更注重课堂内的知识学习。IB需要学生有良好的时间管理能力,以应对重课业量。
IB要求英语读写能力强,A-Level数理基础突出
IB存在大量阅读和论文写作,需要英语读写优秀。而A-Level数学成绩可入读世界一流学府,很多中国学生数理基础扎实,在A-Level数学课程可发挥优势。
IB准备时间长,A-Level可突击一年
IB的CAS、EE等项目需要两年规划完成。但部分A-Level学生可在一年突击准备下获得不错的成绩。对时间紧迫的学生,A-Level更易达到目标分数。
IB要求学生多元发展,A-Level看重学生专业潜力
IB强调学生在多学科的广泛发展,要求全面;A-Level允许学生深耕几门专业课程。对有明确兴趣和早熟专业性的学生,A-Level可以更好发掘专业潜力。
IB和A-Level都为世界一流大学所认可,选择应考虑学生的学习方式、专长偏好等。注重全面发展的学生可选择IB,想深耕兴趣科目的学生则可选择A-Level,家长可因势利导,选择最匹配孩子的国际课程。