ap课程和alevel是海外两大主流高中课程,也是中国学生海外升学申请过程中最常见的两种高中课程。很多学生在选择ap课程或者alevel课程时,最关心的问题就是ap和alevel哪个难度更大。通过对ap课程和alevel课程的学习内容、考试方式、海外大学认可度等多个维度的对比分析,我们可以得出ap课程相比alevel,知识点更深更广,题目难度也更大,是两者之间更具挑战性的选项。
ap课程科目设置更细致分割,知识点覆盖更广
从ap和alevel的课程设置来看,ap的课程分类更加细致,一个学科常常被分拆成多个考试科目,这样知识点的覆盖面就更广。例如物理被分为物理1、物理2、物理C力学和物理C电磁学;经济学分为微观经济和宏观经济;微积分也有微积分AB和微积分BC之分。而alevel则相对整合,一个学科就是一个考试科目。这导致在alevel里需要整合更多的知识点到一个考试中,而ap只需要关注某一方面的知识。这也是为什么很多学生感觉ap的知识点更多更广的原因。另外,ap的选课数量也比alevel多,一般需要5-6门相关课程,而alevel只需要3-4门。所以从课程设置上,ap的知识点确实更加丰富全面。这对学生的知识面拓展也更有帮助。
ap课程题型相对固定难度较大
ap的题型变化频率较低,每年的考试结构和题型变化不大,这给了学生准备的空间。但是相对的,ap的题目难度也比较大。特别是选择题部分,需要对知识点理解透彻,否则很难在复杂的题型中脱颖而出。而alevel的题型和题目设置也会根据不同的考试局有所变化,相对来说略微简单一些。另一方面,alevel强调学生的写作能力,文科写作部分较多,这对一些文科偏强的学生来说也许会更友好一点。但总体来说,ap的选择题难度确实大于alevel,需要学生付出更多时间精力进行准备。
ap课程侧重选择题考察alevel侧重写作能力
由于ap课程的题型更加固定,其考试中选择题所占比例也比较高。选择题可以在有限的时间内详细考察学生对知识点的理解和应用。而alevel的考试中写作部分所占的比例更大一些。alevel的一些科目需要学生进行论述表达,说明分析过程。这对学生的写作能力提出了更高的要求。可以说两者在考察学生能力的侧重点有所不同:ap更看重逻辑思维能力和知识运用能力,alevel则侧重学生的写作和语言组织能力。但无论哪种课程,归根结底都需要学生对知识点有透彻的理解,才能在考试中获得好成绩。
ap只考一次alevel分两次考试对时间管控提出不同要求
ap每年只有一次考试机会,所有科目都要在一天内完成,对学生时间管理能力提出很高要求。而alevel则把考试分为两部分:第一年的AS考试和第二年的A2考试。这给了学生一定的缓冲时间。但是,一方面AS的成绩也会决定能否拿到心仪院校的offer,不可忽视;另一方面虽然总时间更长,但学生仍然需要在集中的考试期内完成所有科目的考试,时间压力不能轻视。所以两者对学生时间管理能力的考察并没有本质区别。ap的一次性考试对这一能力的考查更直接而已。学生需要提前做好时间规划,合理安排各科复习进度,才能顺利完成考试。
申请难度美国高中要大于英国大学
从申请难度上来说,申请美国的大学比英国更具挑战性。主要体现在三点:第一,美国大学对成绩要求更高。众所周知美国大学特别看重学生的GPA。而入读著名院校则需要拥有非常出色的SAT/ACT标准化考试成绩。这都对学生的学业能力提出了更高要求。第二,美国大学注重学生的综合素质,参与各种课外活动也是加分项。这需要学生有更好的时间管理能力。第三,美国大学申请注重学生个人形象包装,需要提供各种essay等文字材料进行自我介绍。综上所述,申请美国大学难度确实大于英国。学生需要在更多方面展现出色的表现。
ap课程更适合自学alevel依赖学校教学
由于ap只需要参加一次考试,考试日期和流程也更加灵活,所以可以完全通过自学的方式取得不错的成绩。实际上也存在许多考生不依靠学校自学ap,然后取得高分的先例。而alevel的考试中包含实验操作等环节,需要学校提供实验室等场地支持,较难完全通过自学来完成。所以对于时间较为紧凑,无法受限于某所学校教学进度的学生,ap可以提供更大的自主性和灵活性。但如果条件允许,alevel的系统培养也能帮助学生获得比较rounds的知识结构。学生可以根据自己的实际情况选择更合适的学习方式。
综上所述,ap课程相较于alevel,其知识体系更加系统完整,考察维度也更全面。一方面其课程设置更细致,知识点更丰富,另一方面其题型更固定但难度也更大,尤其是选择题部分。此外,ap只有一次考试机会,时间安排更为紧凑。在大学申请难度上,申请美本难度也高于英本。所以对于想在高中获取更深广知识,锻炼逻辑思维能力的学生来说,ap课程是一个不错的选择。当然,alevel作为英国本土课程,申请英国大学更加有优势,所以学生还需要结合自身实际情况进行课程的选择。