母语是儿时第一个习得的语言,它对一个人的语言学习能力和语言习得过程产生重大影响。儿时是语言学习的关键期,母语习得轻松迅速,但随着年龄增长,语言学习能力会逐渐下降。母语会影响一个人学习第二语言的发音、词汇、语法等各个方面。正确看待母语对语言学习的影响,既不因母语产生自卑,也不因此轻视第二语言的学习,是学习language的重要态度。
母语是语言习得的自然过程
母语是指一个人在儿时家庭环境中第一种习得的语言。婴幼儿有极强的语言学习能力,可以在生活中无意识地习得母语,而不需要刻意学习。这种自然的语言习得能力,使一个人最终能完全掌握母语的发音、词汇、语法等各个方面。生活在母语环境中,一个人的思维模式、思维方式也会与母语有着密不可分的联系。
母语习得存在关键期假说
关于母语习得的关键期假说指出,人类语言学习存在一个关键期,可能在6岁前后。在这个关键期之前,儿童可以轻易地习得一种语言作为母语。但如果错过这个最佳时期,语言学习能力就会下降。所以成年人学习外语与儿时习得母语不同,必须通过刻意学习和练习来掌握语言知识。母语对一个人的语言结构、语言思维模式影响深远。
母语对第二语言学习有显著影响
在语言学习过程中,母语对学习第二语言产生巨大影响,这种影响体现在发音、词汇、语法、语用等各个方面。 母语的发音系统影响学习者发第二语言的音。词汇方面,母语知识可以帮助学习者理解第二语言词汇,也可能对部分词汇产生干扰。在语法方面,母语语法结构的迁移也常见。总体来说,与第二语言差异越大的母语,其对第二语言习得的负面影响也越大。
正确理解母语对language学习的影响
母语对语言学习有正面影响,也有负面影响。重要的是要充分认识到母语在语言习得中发挥的作用,对母语保持正确的态度:
1)不因为母语产生自卑情绪;2)也不因为母语的存在而轻视第二语言的学习;
3)利用母语的优势,弥补不足;
4)也需要克服母语的负面影响。
只有这样,才能在语言学习中取得最大的进步。
母语是语言习得的关键因素,对一个人的语言学习能力和语言习得过程影响深远。正确理解母语的影响,利用其优势,弥补其不足,是学习language的重要态度。