随着国际教育在中国的普及,越来越多的学生选择进入国际学校或国际部学习。许多国际学校开设的课程中,常见的缩写词汇就会让人感到困惑。其中,“DP”就是一个常见但易混淆的词汇。DP全称是International Baccalaureate Diploma Programme, 中文意思为“国际文凭大学预科项目”。它是由国际文凭组织IB设计的两年制全日制课程,面向16-19岁的高中生,具有广泛的国际认可度。理解DP的含义,可以帮助学生家长更清晰地认识国际学校的课程设置,选择适合自己孩子的学习路径。本文将简要解析国际学校DP项目的具体内涵。
DP是国际文凭IB组织的高中阶段课程
国际文凭大学预科项目(International Baccalaureate Diploma Programme,简称DP)是国际文凭组织(International Baccalaureate,简称IB)面向高中生提供的两年制课程。它始于1968年,是IB最先设立的课程之一。DP专为16-19岁的高中生设计,通过提供均衡和严格的教育,获得了全球各地大学的广泛认可。DP是IB课程体系中的高中阶段,与IB的小学项目PYP和中学项目MYP相衔接。三个阶段虽有区分,但理念统一,相互贯通。可以说,DP代表了IB在高中教育阶段的课程设置与教学理念。它不同于普通高中的课程安排,具有IB的特色与内涵。总体来说,DP为高中生提供了一个SCAN全方位培养的学习平台,使学生在知识学习的同时,也锻炼自身的思维模式与国际视野。
DP课程由核心课程和6大学科组成
DP课程主要包含以下两个部分: 核心课程:包括知识论(TOK)、拓展论文(EE)和创意、活动、服务(CAS)。这被视为IB课程的精髓所在,目的是培养学生的综合技能和批判思维。六大学科组别:语言类、语言习得类、个人与社会类、实验科学类、数学类以及艺术类。学生需要从这六大类中分别选择一门课程。其中三门必须为高级课程。学科设置旨在使学生获得广泛而平衡的知识结构。 在这些课程的学习中,DP不仅着重传授知识本身,更强调启发学生的思考,培养学生联系知识与现实世界、融会贯通的能力。可以说,DP的课程设置兼具知识的广度与深度,并顺应伴随着批判性思维与国际视野的培养,实现全面并个性化的学习。这与普通高中的课程侧重知识传授有所不同,是DP课程的一大特色。
DP采用内部和外部评估
DP的考核方式包含内部评估和外部评估两个部分: 内部评估占比较低,约20%-30%,由学校老师根据学生的表现进行评定,包含口头汇报、实地考察、实验室工作等。外部评估占主要比重,约70%-80%,属于标准化考试,由IB组织统一组织,题目和评分标准均经过严格规定,确保考核的公平性。 这种内外结合的评估方式,既重视学校老师对学生学习过程的日常考察,也增加了标准化考试的客观公正性。同时,评估着重学生的学术技能和思维能力,如分析概括、评估构建、解决问题的能力,而不仅仅停留在知识储备的层面,这与应试教育有所区隔。可以说,DP的评估方式与普通高中的单一应试评估存在差异,更加全面考察学生的学业素养。
DP具有知识广度与深度
从DP的课程设置来看,它在知识广度和深度上形成了平衡: 1. 知识广度:DP包含6大学科门类,学生需要选取不同学科领域的课程,获得较为全面的知识结构。2. 知识深度:每个学科内又分为标准级和高级级两种难度,鼓励学生选择感兴趣的领域进行深入学习与研究。 3. 思维深度:核心课程专门用于培养学生的批判思维与综合能力。 相比之下,普通高中虽然也包含文理分科,但是学科覆盖面不如DP宽广,且学科间相对孤立,不强调知识综合运用。再加上应试教育的主导,很多学习停留在应付考试的层面。所以说,DP在知识广度和深度上更胜一筹,达到与大学接轨的教学标准,这是其最大的特色之一。
DP获得全球一流大学的认可
经过数十年的发展,DP已经获得全球一流大学的广泛认可,尤其是英美澳新加的顶尖院校。超过75%的IB学校位于北美地区。例如,美国常春藤盟校都直接认可DP的课程成绩,部分院校还会对DP学生的录取条件进行放宽。欧洲、澳洲等地也有类似的政策鼓励DP毕业生就读。可以说,DP为学生升入一流大学提供了有力的支持。除了获得院校认可外,调查显示,DP毕业生的大学生活适应能力也较强,写作、时间管理、承受学业压力的能力均强于非DP学生。DP的学习经历为他们的大学学习打下良好基础。
DP有别于其他高中课程的特色
综上所述,DP作为IB组织在高中阶段的国际课程,有以下特色:1. 课程设置包含核心课程和学科课程,实现知识广度与深度的结合;2. 采用内外评估结合的考核方式,强调学生的学业素养;3. 不仅注重知识传授,更强调关键思维和国际视野的培养;4. 获得全球一流大学的广泛认可。这些特色使得DP有别于其他普通高中的课程,它提供了一个SCAN、全方位培养学生的学习平台,使学生成为独立思考、融通知识的世界公民。DP的办学理念和课程设置值得更多家长与学生了解。
综上所述,国际学校的DP即国际文凭大学预科项目,是国际文凭IB组织面向高中生设计的两年制课程,包含核心课程和6大学科,采用内外评估相结合的方式,致力于提供广泛平衡的学习,获得全球大学的认可。DP不同于其他高中课程,具有独特的课程设置与教学理念。希望通过上述解析,可以帮助大家对DP有一个初步的了解。选择适合自己孩子的课程时,建议还要考察学校的具体教学质量与学习氛围等因素,选择对孩子成长最有益的学习环境。