TPO全称为TOEFL Practice Online,是ETS官方推出的托福全真模拟练习平台。TPO63conversation2这一节内容为生活类conversation,主要讨论了两个学生对于参加音乐会的看法。了解TPO63conversation2的内容对托福听力的培养大有裨益,因为它包含了托福conversation的常见题型,可以掌握其解题技巧。托福听力conversation有其特定的解题方法,学生需要注意对话者的态度、结构和转折词,才能准确理解对话内容。
把握conversation的语气和结构是关键
TPO63conversation2这段对话可以分为四个部分:第一个学生介绍了音乐会的情况并表达了自己的看法;第二个学生询问第一个学生对音乐会的了解程度;第一个学生详细解释了对这个音乐会的熟悉程度;第二个学生表达了自己的观点。在整个对话中,第一个学生对参加这个音乐会持积极态度,而第二个学生显得比较犹豫。每个学生的观点都包含了支持的例子。这种对话结构是托福conversation的典型模式。学生需要抓住对话者的语气和态度,以及对话的逻辑结构,才能准确理解对话的重点。
转换词助力内容理解
TPO63conversation2中包含了一些转换词语,可以帮助学生抓住对话的转折点。第一个学生在介绍音乐会时使用了“but”一词,表示自己对音乐会的描述中存在对比。第二个学生提出问题时使用了“How familiar”一词组,表示自己想了解第一个学生对这个音乐会的熟悉程度。这些转换词如果听清并理解,可以帮助学生抓住对话的逻辑关系,推理不同观点的支持论据。这也是托福conversation的一大特点。
例证支持看点理解
TPO63conversation2对话中两个学生都提供了例子来支持自己的观点。第一个学生提到自己“去过该音乐厅两次”来支持自己对这个音乐会的熟悉程度。第二个学生举出“作曲家不熟悉”和“曲目没听过”来解释自己的犹豫态度。这些例证都与学生的观点息息相关。托福conversation中的例证支持对理解观点意图至关重要。学生一定要在听对话时,紧紧抓住对话者的例证与观点之间的逻辑关系。只有融会贯通例证和观点,才能真正把握对话要表达的观点。
词汇理解力求精准
TPO63conversation2中出现了一些对话关键词,如orchestra, composer, familiar, hesitate等。这些词汇理解准确直接影响对话理解的准确性。以familiar为例,这个词的不同词形在对话中出现了多次,第一个学生用它来描述自己对音乐会的熟悉程度,第二个学生用它来询问第一个学生的熟悉程度。这些关键词学生一定要掌握,否则很容易误解对话要表达的观点和例证。学习这些词汇不仅要知道词义,还要了解词形变化和语用环境。只有词汇理解到位,才能真正听懂对话。
TPO63conversation2作为托福听力生活类conversation,通过抓住对话结构、转换词、例证论据以及关键词汇,可以让学生系统掌握conversation的解题方法,这对提高托福听力是很有帮助的。