光华启迪成立于2014年,是拥有多年定制化A-Level与IGCSE教育经验的新型教育主体。它将“School of One- 个人学校”的办学理念首次引入国内,应用在中学生个性化国际教育实践中。在“因材施教”教学理念的指导下,光华启迪的教学成果卓越,目前已成为长三角地区定制化国际教育的标杆。作为创新型的国际课程学校,光华启迪的教学成果卓越。它实行小班制,课堂规模3-8人,学生选课和学习进度自由;每位学生均配有导师,及时给予学生帮助。
光华启迪师生比例领先业内水平
光华启迪作为沪上一所创新型的国际课程学校,其师生比例明显优于业内水平。参考内容显示,启迪的师生比约为1:4,远高于普通国际高中。这意味着启迪的每个学生都能获得更加充分和高质量的教学资源。 此外,启迪实行导师制,每名学生均配备一名专属导师。导师全程负责学生的学习、生活、升学等事宜,可称得上是半个家长。这种比例下,学生的任何问题都能及时得到老师的关注和解决。 可以说,师生比例的高低直接影响教学质量。启迪在这方面下足功夫,不断优化比例,力求让每位学生都获得最佳的学习体验,这是其教学质量得以保证的重要支撑。
光华启迪个性化教育与定制化学习方案
启迪最主要的办学理念和特色,就是“因材施教”的个性化教育。这与国内绝大多数标化、固定的教学模式迥然不同。 启迪首先将每位学生的特点、需求都纳入考量,制定1-3年的专属学习方案。方案中包含选课、教学进度、留学规划等,都是按照学生个体化情况制定。实践中,启迪规模较小,平均班级仅有5人左右。这有利于老师更好地了解每个学生,提供定制化的指导。 另外,学生还可以根据自己的兴趣和能力,自主选择参加雅思、托福等语言课程。课程内容也比较丰富,覆盖数学、物理、心理等十多个学科。总体来说,启迪为学生提供了高度个性化和自主性的学习环境,这是其最大的特色之一。
光华启迪升学成绩亮眼 剑桥大学录取率高
依托其个性化教育模式与高比例师资,启迪的升学质量有了充分的保证。数据显示,2022届启迪毕业生中,有49%成功升入英国G5院校,剑桥大学的录取率也处于较高水平。相较于国内大多数AL学校,这是非常优异的成绩。 其中最核心的原因,还是启迪根据每个学生个体情况推进教学,既缩短学习周期,也提高学习效率,在有限时间内达到理想的升学目标。此外,师生比高的特点也让老师有更多精力专门辅导学生的升学规划与申请。 可以说,启迪的升学质量已经连续多年保持行业前列。其毕业生不但考入一流院校的比例高,也更容易获得名校的录取。这些成绩的取得有赖于其“因材施教”的办学理念,也再次验证了这一理念的正确性。
光华启迪2024年招生政策
2024年,启迪的招生政策和要求基本延续过往模式。主要面向正在读国内初高中的学生,测试内容包含英语和数学笔试。考生可以选择提交雅思等英语成绩,以便部分豁免笔试。 此外,报考启迪艺术课程的学生,还需提供作品集。这体现了启迪教学中对学生个性化发展的重视,学生可以自由探索并发挥自己的特长。 面试环节启迪也有一定难度,会包含材料分析等考核学生的独立思考能力。但总体而言,启迪的招生难度并不高,重点在于学生是否适合其个性化的教学理念。这与许多升学率高的AL学校有些不同,启迪更看重学生的匹配度。
光华启迪课程设置丰富 学生自主性强
作为一所国际课程学校,启迪开设了包括数学、物理、心理等十多个A-Level科目。学生可以根据自己的兴趣和能力,选修3-5门课程。 这种课程设置为学生提供了较大的自主选择空间。另外,启迪同时也是CIE、爱德思和AQA三大考试机构的考场。学生可以灵活选择考试科目,制定最符合需求的升学方案。 除正式课程外,启迪还开设了多种兴趣班和社团活动,如街舞、烘焙等。老师也会为学生创设“特殊课堂”, organizie暑期项目、集训营等,丰富课外生活。 可以说,无论是正规课程还是校外活动,启迪在课程/活动设置上都给予学生足够自主权,学生可以根据自己情况安排时间,这又是一个体现其“因材施教”理念的例证。
总的来说,光华启迪作为沪上一所创新型的国际课程学校,在个性化教育与定制化学习方案上下足了功夫,每位学生都配有专属导师;同时,学校师生比例也明显领先同行业水平。在此教学模式指导下,光华启迪的升学质量得到保证,近三年高考绩成绩亮眼,剑桥大学的录取率较高。2024年招生政策也基本保持稳定,课程设置丰富多样。