随着信息技术的发展,英语考试也在进行改革创新,以更好地评估学生的英语应用能力。在这一背景下,托福考试于2005年在中国大陆逐步停考基于纸笔考试的老托福(Paper-Based Test,简称PBT),改为推行基于互联网的新托福考试(Internet-Based Test,简称IBT)。那么,老托福与新托福有哪些区别呢?本文将以关键词“老托福是什么”为核心,结合提供的参考内容,解析老托福与新托福在考试形式、考试结构、考试题型等多个维度的不同,让大家全面了解老托福与新托福的区别,以及老托福退出历史舞台的原因。
老托福采用纸笔考试形式,新托福改为计算机化网考
从考试形式上来看,老托福为传统的纸笔考试,这种考试形式对于大多数国内考生来说非常熟悉。考生在规定的时间内通过笔头完成全部试题,这需要考生拥有很强的时间管理能力。而新托福则改为了计算机化网考的形式,即在网络环境下的计算机终端上完成全部考试。这种考试形式更加符合信息时代的发展趋势,也考察了考生在计算机操作方面的能力。由于不再是传统的纸笔操作,新托福网考对考生的应变能力提出了更高要求。
老托福考试时间长达4小时,新托福精简为3小时
从考试时间上比较,老托福的连续考试时间长达4个小时,对考生的体力和精力提出了极高要求。考生需要在这段时间里保持高度集中,同时还要兼顾各部分试题的时间分配,压力可以想象。而新托福则将考试时间精简到了3个小时,这对于考生的体力消耗有一定减轻。不过由于新托福是计算机化考试,考生也需要适应终端操作,保证在更短的时间内高效完成所有试题,时间管理能力仍是关键。
老托福考试结构为听力、语法、阅读、写作四部分,新托福调整为听力、阅读、口语、写作
从考试结构上看,老托福由听力、语法、阅读、写作四个部分组成。其中语法部分通过选择题的形式,测试学生对语法知识点的掌握程度,属于比较理论化的测试。而新托福则取消了语法部分,增加了口语考试,调整后的结构为听力、阅读、口语、写作四部分。这种结构更加强调语言的运用能力,如口语直接考察学生的英语表达与交际能力。可以看出,新托福对语言能力的考核更加全面和实用化。
新托福增加了综合测试题型,侧重考查学生的语言应用能力
相比老托福,新托福在题型上也进行了改革创新,增加了“先听后写”“先读后写”等综合测试题型。这类题型在检测学生独立语言能力的同时,也考察了学生的综合运用能力。学生需要在听写或读写后,通过写作的形式表达对内容的理解,同时结合自己的思维和语言组织能力,完成应用表达。这类题型无疑对学生英语实际运用能力的考查更为全面和直接。
通过上述对老托福和新托福的比较分析可知,两者可以说是两个完全不同的考试。老托福采用纸笔考试形式,考试结构包括听力、语法、阅读、写作四个部分,更侧重测试学生对英语知识点的掌握。而新托福则改为网考形式,调整后的考试结构中增加了口语部分,并增加了综合测试题型,如“先读后写”“先听后说”,更侧重考查学生的英语应用能力。随着老托福的逐步停考,新托福代表了托福考试改革的方向,学生们如要备考托福,就需要转变思路,适应新托福的考试形式和要求。