老托福阅读一直以来都是考生需要花费大量时间准备的部分。老托福阅读共有3篇文章,每篇700字左右,考生需要在60-100分钟内完成所有阅读题。相比之下,新托福阅读缩减到只有5篇文章,每篇250-350字,时间也减少到了55分钟。可见,老托福阅读对时间控制的要求非常高。本文将结合几点内容深入分析老托福阅读的时间问题,以及考生应该如何提高时间利用效率,抓紧时间进行复习。
老托福阅读篇幅长,考生需抓紧时间复习
老托福阅读共有3篇文章,每篇长度在700字左右,考生需要在60-100分钟内完成所有阅读题。这对考生的时间管理能力提出了极高的要求。与新托福相比,新托福阅读只有5篇文章,篇幅缩短到250-350字,时间也仅有55分钟。可见,老托福阅读的篇幅非常之长,考生需要在有限的时间内处理大量信息。因此,考生必须提高时间利用效率,不能被动接受,而要主动进行快速阅读。具体来说,可以采取以下方法:一是提前练习快速浏览文章开头部分,快速定位主题和结构;二是仅浏览文章第一段和最后一段,快速抓住要点;三是仅看文章的题干部分,不要被内容细节迷惑;四是跳过生词直接浏览全文,避免句读。通过这些技巧的训练,考生可以提高信息处理效率,在老托福阅读的时间压力下保持清醒头脑,迅速做出判断。此外,平时的复习也要抓紧时间,利用各种碎片时间进行背诵、练习,保证充分掌握知识点。只有提高时间使用效率,考生才能在老托福阅读部分取得高分。
考生应提高时间利用效率,不能囫囵吞枣式学习
老托福阅读篇幅较长,考生不能使用被动式的囫囵吞枣式学习,而必须主动进行有效学习。囫囵吞枣式学习的特点是 mechanics reading,只是为了把文章内容粗略读完,没有深入理解,一般表现为快速浏览甚至直接跳读文章。考生必须克服这种被动学习方式,不能Skipping content,而要提高时间利用效率,进行主动式学习。具体来说,可以采取以下方法:一是进行有针对性地快速浏览,根据题目提示直接定位到相关内容;二是进行结构化学习,根据题干抓住文章脉络;三是进行关键信息提取,仅关注重要内容,过滤无用信息。此外,平时的练习也要避免被动浏览,进行有重点的细节学习。只有主动学习,考生才能在老托福阅读有限时间内取得高分。
可以利用关键信息点定位,主动快速理解文章结构
由于老托福阅读篇幅较长,考生可以利用每个段落的关键信息点来主动快速理解文章结构。一般来说,每个段落都有承上启下的作用,段首段尾包含了重要信息。例如段首的Topic sentence概括了段落主题,段尾的Concluding sentence总结了段落内容。考生可以根据这些关键信息点来把握每个段落的主旨大意,从而推断出全文的逻辑结构。此外,考生还可以关注转折词语,比如However/In contrast等,这些词语代表了段落逻辑关系的变化。通过抓住这些关键信息点,考生可以主动控制文章内容,不被动被文章牵着走。平时练习时,也要有意识地分析文章结构,抓住关键信息,主动掌控全文脉络。这样才能提高解题效率,在老托福阅读项下取得高分。
平时练习要严格按照考试时间要求,适应节奏
由于老托福阅读时间仅有60-100分钟,考生平时练习时必须严格按照考试的时间要求,逐步适应这种高强度的节奏。如果平时练习时不控制时间,考试时就很难顺利完成所有题目。具体来说,平时练习时需要时刻盯着计时器,给自己足够的压力。另外,建议预留出5-10分钟的余量,因为考试时难免会更紧张,效率会略低。此外,反复练习是关键。考生需要进行大量的模拟练习,直到时间控制成为一种习惯,精神高度集中才行。只有通过大量练习适应老托福阅读的节奏,考生才能在考试中发挥出真正的实力,而不会被时间压垮。
可以通过新东方等机构托福强化班,掌握做题技巧
对于老托福阅读时间压力大的问题,考生可以通过新东方等培训机构的强化班来掌握应对技巧。强化班的教学可以帮助考生获取时间管理的技巧,比如快速浏览文章题干部分抓住要点、迅速定位到相关段落等方法。此外,强化班还会提供大量的模拟试题供考生练习,考生可以在老师的指导下,通过大量练习逐步适应老托福阅读的时间压力,使时间控制成为一种习惯。另外,强化班的集训也可以增强考生的综合能力,有助于在高压力下保持清醒头脑,提高做题效率。所以,参加托福强化班很有助于考生在老托福阅读部分发挥真正水平,取得高分。
综上所述,老托福阅读时间压力较大,考生需要提高时间利用效率,不能被动接受信息,而要主动掌控文章结构,平时严格要求自己按照考试时间练习。可以通过专业机构的强化课程,学习做题技巧。考生要抓紧时间进行复习,提高阅读速度和理解能力,以便在有限时间内取得高分。