英本二等二是多少分,这个问题对准备申请英国大学研究生的中国学生来说意义重大。英国大学在本科教育中实行等级制度,将学生的毕业成绩分为一等荣誉学位、二等一级荣誉学位、二等二级荣誉学位等。研究生院在招生时往往会要求申请人达到一定的本科成绩,如“二等一学位及以上”。那么二等二学位对应的分数线到底在哪里,对我们判断自己是否达标非常关键。本文将从英国大学本科成绩评定机制入手,剖析二等二学位的内涵,并结合典型案例,讲清二等二学位对应的分数段,帮助大家正确理解英国大学对内成绩的要求。

英国本科生成绩以三年计,大一成绩通常不计入总评

英国本科一般为3年制,苏格兰为4年制。这与中国的4年本科制度不同。在英国,大一视为磨合期,大一的成绩通常不会计入毕业总评。只有大二和大三的成绩才决定学生的毕业等级。每年的成绩各占50%。这一制度设计考虑到大一学生正适应英国的教学方法,给予一定宽容期。这样也避免大一不熟悉环境而取得较差成绩对毕业等级产生过多影响。所以中国学生申请英国研究生时,不必过于担心大一成绩,要注重把握好大二和大三的学习。另外值得注意的是,有些英国院校的部分专业可能会参考大一成绩,但通常权重不大,主要还是看大二和大三的表现。

40%为及格线,成绩达到70%可获一等荣誉学位

英国大学的本科课程成绩及格线为40%。这一点不同于中国大学的60分及格线。在英国,如果一个本科生所有的课程成绩均能达到70%以上,则可以获得最高的一等荣誉学位。约占全体毕业生的10%能达到这个要求。这意味着英国一等荣誉学位需要非常出色的成绩,大约相当于中国本科的90分以上。而在中国,很多本科生能达到80分以上的GPA,相比之下英国一等学位的门槛确实很高。中国学生若想申请顶尖的英国研究生院,争取本科阶段就能拿到一等的成绩很重要。这需要付出非常努力的学习,但也能获得回报,增加被英国名校录取的概率。

二等二级为50-59%的区间,约合我国本科75-79分

英国的二等二荣誉学位对应的成绩区间是50%到59%,也就是说所有课程的平均分在这个范围内。这个分数段相当于中国本科成绩的75-79分左右的水平。申请英国研究生的中国学生,如果本科成绩能达到这个要求,基本可以满足英国大多数大学对学历学位的要求。当然,不同专业和不同学校会有具体区别。此外,英国学分制与中国有所不同,英国的课程成绩计算更看重考试,这也会对成绩产生些微影响。但总的来说,75-79分的中国本科成绩,可以对等到英国的二等二荣誉学位。这为判断自己是否达标提供了一个参考。

二等二学位要求因院校和专业不同有所区别

虽然二等二学位大致对应的成绩区间为50-59%,但不同的英国院校和不同的专业对此还会有具体区分。譬如英国顶尖院校的热门专业,可能要求更高的二等二成绩,例如55%以上。而一些不太热门的专业和学校,可能对二等二成绩的要求更为宽松。所以中国学生不能Simple地把二等二视为50-59%的区间,而是需要仔细看每个院校专业的具体要求。肯定有些差异存在,决不能画等号。另外,即便专业要求二等二,对不同学历背景的申请人也会有不同标准。总之,不要过于笼统地对照成绩,具体以院校专业规定为准。

仅看学位要求不能判断具体分数线,需参考院校评价体系

中国学生仅看到某英国院校某专业要求二等二学位,还不足以判断自己的具体分数是否达标。因为与中国不同,英国不存在统一的百分制成绩体系。不同的院校乃至不同的专业可能采用不同的成绩评判标准。有的直接给出百分比成绩,有的用字母等级,有的用GPA分值。所以仅从学位等级上推断成绩区间难免存在误差。最保险的方法是查阅每个学校的成绩评定标准,看他们如何把各种成绩对应到不同的荣誉学位。有些学校会直接给出针对中国学生的分数转换关系,这样就可以直接对照。综上所述,成绩转化评估需要深入研究每个院校的具体规定,不能仅凭学位等级作简单类推。

提高本科学业成绩,有利于申请顶尖院校深造

综合来看,英国研究生院对本科成绩的要求较高。若想申请到英国一流大学和热门专业,中国学生需要有较好的本科绩点作为支撑。以二等二学位要求算,也需要高达75-79分的本科平均分。而申请顶尖院校,需要更高的一等成绩,相当于GPA90分以上。所以,从本科开始,中国学生就要注重积累知识,提高绩点。这不仅能获得英国名校的认可,也能打下扎实的学术基础,使未来的研究生学习事半功倍。申请者早做规划,提前争取本科阶段的高GPA,能大大增加被英国顶尖院校录取的可能性。这是一个需要努力但非常值得的投资。

英国大学实行本科成绩分级制度,二等二荣誉学位对应的成绩区间是50-59%,约合我国本科75-79分的水平。但是不同院校和专业对学历学位的具体要求不一,不能简单等同。准备申请英国研究生的学生,要注意每个院校对申请人本科成绩的详细规定,不能过于笼统地对照成绩。另外,如果本科阶段就能保持较好的成绩,则可以增加申请顶尖院校的机会,所以大学期间要努力学习,争取在课业上有更出色的表现。