近年来,上海领科双语学校备受瞩目,很多学子都把它看做上海最顶尖的国际学校之一。领科拥有丰富的办学历史,课程设置科学合理,师资力量雄厚,更是培养出了众多优秀人才。但是,其竞争也异常激烈。究竟上海领科双语学校为何难进?管理严格和课程设计是主要原因。本文拟从领科的管理模式、课程设置、入学考试等多个方面深入剖析领科双语学校的难易程度,希望可以给广大考生一定的启发。
领科实行自主管理模式 要求学生自律规划学习时间
据参考资料显示,领科的管理相对宽松,课余时间主要留给学生自己安排。高一阶段,老师会在课堂上收缴学生的手机,但放学后学生可以自由使用。进入高二后,上课实行走班制,同学们在不同的行政班,课余时间可以自主选择是否参加社团活动。这种管理模式强调学生的自我约束和时间管理能力。
领科的自主管理有利于学生个性化发展,但也提出了更高要求。学生需要学会合理规划生活和学习,以免时间被社交活动占据太多。确立学习重心,兼顾学业和兴趣爱好也是关键。领科不会像传统学校那样每天监督学生学习,因此学生必须培养自律性,设定日程表,主动完成作业,否则很容易走上坏境路。
综上所述,领科强调自主管理,考验学生的自律能力。这与国内传统体制内学校“妈宝式”管理形成对比,家长和学生都要有心理准备。通过自我约束和合理规划,学生可以在宽松的环境中安排充实多彩的校园生活。
领科课程覆盖IGCSE和A-Level两大阶段 知识跨度大难度较高
领科的课程设置包含IGCSE和A-Level两个阶段,涵盖范围广泛。IGCSE相当于国内的初中课程,A-Level则类似高中阶段。这两大阶段的课程对学生的知识面提出了更高要求。
就IGCSE而言,它的课程内容已相当丰富。参考资料显示,学生需要学习七门课程,除语文、数学基础外,还增加了物理、化学等自然科学。这对许多初中阶段的学生可能有一定难度。
而在A-Level阶段,学科数量进一步增加到十几门。学生可以从中选择感兴趣的方向进行深入学习。A-Level的知识量和难度不亚于国内的高考课程,甚至部分内容是大学的专业基础知识。这对学生的学习能力是一个巨大的考验。
综上所述,领科课程的知识跨度大、难度较高,从IGCSE到A-Level 对学生的要求在不断提升。这需要学生具备扎实的知识基础与思维能力,才能适应领科的教学进度和课程安排。这也是领科获得良好口碑的重要原因之一。
领科注重学业与课外活动并重 培养学生综合能力
除了课程设置,领科也注重学生课外活动的参与,强调学业与兴趣爱好的兼顾。学校给予学生一定自主时间参加或自创社团,包括音乐、机器人等,以锻炼学生的团队协作能力。参考内容中,一位学生通过音乐社团的活动开拓了许多爱好。
此外,领科也鼓励学生参加一些编程或商业类社团,以丰富简历,这对未来升学也有帮助。学生可以在社团活动中发掘兴趣,获得更多实际经验。一些国际性竞赛的奖项更是对学生的综合能力有很好的锻炼。
综上所述,领科不仅注重传授知识,也看重学生个性化发展。学校为学生提供自主空间,开展符合兴趣的活动。这种教学理念能培养学生成为复合型人才,既掌握扎实知识,又有国际视野和实践经验。
领科入学考试高要求 英语和数学难度较大
领科的入学考试设置严谨,要求较高,特别是英语和数学两个学科。从参考资料可以看出,领科的英语考试强调综合能力,不仅有词汇量的考查,还会出现议论文写作等难题,需要学生具备一定的英文思维能力。
数学方面,虽然参考资料中有学生表示“数学很简单”,但客观来说,领科数学的难度也不容小觑。初试可能只涉及初中范围,但复试的难度明显增大,需要掌握部分高中甚至国际考试的知识点,对学生的逻辑思维和计算能力提出了更高的要求。
此外,领科的面试环节也十分关键。能进入面试的学生通常实力较强,这时面试官会进一步考察学生的英语口语流利程度、逻辑思维和应变能力等。想要脱颖而出较难。
综上所述,领科的入学考试高要求,英语和数学是重点关注的学科。学生需要提前积累词汇量,熟悉国际考试中的题型,才能应对领科的层层筛选。这也从侧面反映了领科的办学实力。
综上所述,上海领科双语学校之所以难进,一方面在于其管理模式相对严格,要求学生有较强的自律能力;另一方面,领科课程体系完备,从IGCSE到A-Level跨度较大,对学生的知识储备和学习能力提出了更高要求。此外,领科的入学考试设置科学严谨,无论是笔试还是面试都对语言及逻辑思维能力进行了全面检验。对于广大考生来说,唯有做好充分准备,才能面对领科的挑战。