随着中国经济的发展,越来越多的家长开始选择让孩子就读国际学校。国际学校以其国际化的教学环境、开放的教学模式以及对学生个性发展的重视而受到很多家长的青睐。但是,对国际学校及其学生的生活情况,很多人还存在一些误解。本文通过分析国际学校的学习情况、学生家境以及校园生活氛围等方面,全面地揭示国际学校学生的真实生活状态。 国际学校的学习压力确实很大,作业形式丰富多样需要动脑,教学质量过硬。尽管比起高考学生相对轻松,但要进入名校仍需努力。学生家境普遍较好,但大多低调内敛。校园生活氛围不一,部分老牌学校存在问题,但多数国际学校学生素质较高。所以,不能简单地对国际学校学生加以标签,应该辩证地看待他们的生活情况。
作业多样需动脑,教学质量高,压力大但不似高考
国际学校的作业形式丰富多样,需要学生动脑思考,不能简单应付。作业虽不见得量很大,但每项作业的时间都比较充裕,可以让学生根据自己的兴趣和方向充分发挥创造性。比如可以选择个性化地展现作业,进行较为深入的研究等。这类作业方式可以培养学生的学习兴趣和专长。另外,国际学校教学质量较高,教师水平优良,配备比例合理,有助于确保教学效果。虽然相比高考来说压力小一些,但要进入名校还是需要付出很大努力。学生需要参加大量额外课程来准备各种标准化考试,如SAT、ACT、AP等。补课费用昂贵,考试次数多,压力依然很大。所以不能因为作业形式多样就认为轻松,国际学校的学习强度和压力也很大。
家境较好但低调内敛,不张扬攀比
尽管国际学校的学费昂贵,学生家庭条件普遍较好,但大多数学生比较低调,不会刻意张扬自己的家庭背景。他们注重个人隐私,不会过分强调父母的职业身份或财富。也比较少出现学生之间公开比较家庭条件的情况。这与国际学校注重培养学生独立思考、个性发展的教育理念相关。学生更看重自我价值,而非依靠家庭条件求得虚荣。当然,个别学生或有比较心理,但总体上大家还是内敛低调的,不会使用家庭条件攀比。
部分老牌学校存在问题,但多数校风良好学生素质高
个别老牌国际学校由于创建时间较早,初期确实存在一些问题,如学风不正,学生素质参差不齐等。但随着时代发展,现今大部分国际学校逐渐转型为注重国际教育的学校,不再是简单营利。学校管理规范,教学质量有保障,学生综合素质明显提高。开放的家庭教育环境也有利于培养学生独立思考、社会责任感。现代国际学校学生的整体素质不逊色于公立学校学生。不能简单批评老牌学校,更不能因个别问题否定所有国际学校。应该公正看待不同学校的办学质量及学生的素质水平。
通过上述分析可以看出,对国际学校及其学生的某些负面看法存在一定的偏差。首先,国际学校的学习压力不小,作业形式多样需要动脑,教学质量高,虽不似高考但要进名校仍需努力。其次,国际学校学生家境较好,但大多低调内敛,不会张扬攀比。最后,个别老牌学校存在问题,但现今多数国际学校校风良好,学生综合素质较高。所以,不能简单地贴标签,应该从多个方面全面了解国际学校及其学生的生活情况,做到观点平和、令人信服。