英语写作评价是一个复杂的问题,涉及到写作的多个方面,如文章结构、描述生动性、思想创意等。要想制定适合学生的写作评分标准,首先要收集不同水平学生的真实写作作为样本,然后老师根据这些样本文章的质量划分不同的等级,最后归纳出每一个等级的主要评判标准。这种从下至上的方法,更能体现学生的真实写作水平,也更有利于提高学生的写作兴趣,避免他们陷入模板式写作的局限。本文将介绍1分到6分不同等级学生英语写作评价的参考标准。
1分和2分的英语写作仅能表达最基本的意思
1分和2分的英语写作水平很低,只能表达一些最基本的意思。从案例分享的1分和2分学生作文来看,这些作文存在很多语法错误、拼写错误以及理解能力欠缺的问题。1分作文简直无法看懂,2分作文勉强能表达一些简单的意思。这说明1分和2分的学生,英语写作能力几乎为零,需要从字母、词汇、句子这些最基础的东西开始学习。在写作教学中,教师需要针对这部分学生的特点,从理解和表达最基本的词汇、固定词组、句型切入,通过大量的模仿、朗读、描写等语言输入的训练,逐步培养他们的英语写作能力。
3分和4分英语写作能用简单语言表述观点
3分和4分的英语写作水平略有提高,已经能用一些简单的语句表达自己的看法和观点。教师可以看到,这两个水平段的学生,英语词汇量已经有了一定积累,能够理解题目要求,表达自己的一些想法。Rooms example, the level 3 student expressed views on the importance of a car mechanic in his life and indicated that he learned things from him. However, their logical expression ability is weak, many sentences are fragmented, and their vocabulary is relatively simple.Therefore, teachers should focus on training logical expression and vocabulary expansion for students at this stage. Specific strategies include teaching students to use conjunctions to connect ideas, guide students to refine kernel sentences, and recommend extensive reading.
5分和6分英语写作逻辑清晰,能有效表达复杂观点
5分和6分的英语写作水平已经很不错了。案例文章可以看出,这两个水平段学生的英语写作能清晰表达比较复杂的观点,词汇量较丰富,语法基本正确,逻辑性也较强。这说明学生已经掌握了较完整的写作技巧,能通过准确运用词汇、语法等语言要素,组织条理清楚的文章来传达自己的观点。教师应该在现有写作水平的基础上,继续培养这部分学生的语言运用能力,比如多给他们一些挑战性较强的写作题目,需要他们从更高的角度思考问题、撰写文章。此外,教师也可以适当让这类学生互评,帮助对方分析文章的优缺点,以此来进一步提高写作素养。总之,5分和6分的学生英语写作已初具高级水平,需要通过更高层次的语言训练,驾驭英语写作这门学问。
通过分析不同水平英语写作评价的参考标准可以看出,写作评分标准的制定要从学生写作样本出发,与模板式评分标准不同,这种制定标准的方法更能促进学生写作水平的提高,也更贴近学生的真实状况。我们在英语写作教学中,要注重写作训练,通过大量的写作实践不断推进学生的写作能力。