关于GMAT考试,很多考生都会有这样的疑问:gmat最好大几考呢?针对这个问题,本文将从GMAT考试的特点、大学学习阶段的情况等多个维度进行分析,给出一个较为全面的建议。GMAT作为商学院入学考试,与托福、雅思等语言考试不同,更加注重逻辑思维能力的考查。所以GMAT的备考不能仅仅停留在语言层面,逻辑思维的训练也很关键。本文将结合GMAT考试的要求,分析不同阶段备考GMAT的优劣势,给出综合的建议,为GMAT考生提供一定的参考。
GMAT考察语言能力和逻辑思维,需要全面准备
GMAT作为全球主要的商学院入学考试,它既考察语言能力,也考察逻辑思维能力。在语言方面,GMAT要求词汇量1万左右,需要扎实的语法知识,还会考察长难句的理解能力。在逻辑思维方面,主要是通过CRITICAL REASONING和LOGIC题型进行考察。所以想要在GMAT中取得高分,光有语言基础是不够的,还需要通过大量练习提高逻辑思维能力。本科阶段修习的课程,如微积分、线性代数等,也为GMAT奠定了数学基础。可以说,GMAT对一个考生的语言和逻辑思维进行了全面的检查。这决定了GMAT的备考不能仅仅停留在语言层面,逻辑思维的训练也很关键。
大一大二时间充裕,可以进行GMAT语言基础提高
从大学学习阶段来看,大一和大二的课较少,时间比较充裕。可以利用这一时期进行GMAT考试的语言基础提高,通过单词积累、语法学习、长难句训练等方式奠定GMAT考试的语言基础。这一时期进行语言基础的打牢,为后期的逻辑思维训练打下基础。但是要注意在提高GMAT语言能力的同时,保持GPA的水平,这对后续的申请也很重要。
大三开始逻辑思维训练,进行GMAT整体备考
而在大三阶段,课业压力相对减轻,可以开始进行GMAT的逻辑思维训练。这时候可以通过做大量的GMAT逻辑题,训练CRITICAL READING和LOGIC部分的思维模式。另外,数学和写作也要有所提高。大三可以进行GMAT考试的整体备考。通过前期语言基础的打牢,大三阶段进行逻辑思维的训练,达到GMAT考试的较高水平。
综合考虑,大二到大三较为合适
综合来看,GMAT既考察语言,也考察逻辑思维,需要较为全面地备考。大一大二语言基础打牢,大三逻辑思维整体提高,是比较科学的备考进度安排。在保证GPA的前提下,大二到大三进行GMAT备考,既可以充分利用时间,也可以做到全面备考。当然,这需要考生从自身情况出发,合理安排备考计划。但从整体来看,大二到大三是准备GMAT较为合适的时间窗口。
GMAT考察语言能力和逻辑思维,需要充分准备。大一大二可以提高语言基础,大三可以进行逻辑思维训练,从而全面备考GMAT。综合来看,大二到大三是GMAT备考较为合适的阶段,可以充分利用这一时期进行全面的备考。