随着中国家长对国际教育的重视,国际学校和外国语学校的数量都在快速增长。但两者在办学理念和目标上有很大不同。国际学校以国外课程为主,目标出国留学;而外国语学校以国内课程为主,增强语言学习。区别主要体现在:国际学校采用小班授课,外教数量多,LANGUAGE环境浓厚,文化包容性强,注重实践能力。外国语学校仍然存在大班授课,中教居多,语言环境相对欠缺,课程侧重理论知识。因此,家长需明确自己的教育目标,再选择国际学校或外国语学校。
国际学校注重沉浸式英语环境
国际学校的最大特点是提供沉浸式的英语环境。其一,国际学校的师资以外教为主,所有课程全部由外教用英语授课,保证学生全天候暴露在英语环境中。其二,国际学校会招收一定比例的外籍学生,学生之间的互动交流也都是英语,这对学生的英语口语非常有帮助。其三,国际学校的课外活动,如社团、项目等,也都是用英语进行,这些活动对英语的锻炼不亚于课堂。可以说,国际学校为学生提供了一个“英语保护区”,让学生不受外界母语环境的影响,有利于快速提升学生的英语能力。
外国语学校英语环境参差不齐
相比国际学校,外国语学校的英语语言环境参差不齐。部分外国语学校仿效国际学校模式,聘请外教授课,增加英语沉浸式教学环节,这对学生英语水平提升确实大有裨益。但是更多的外国语学校仍以中教为主授课,外教数量有限,英语沉浸教学时间不足。在缺乏英语环境的情况下,学生很难在语言学习上取得质的飞跃。此外,外国语学校的学生大多是中国学生,缺少与外籍学生英语交流的机会也不利于口语能力的培养。
国际学校注重实践能力,外国语学校侧重理论知识
国际学校强调学习的实践性,不仅注重理论知识的传授,也注重学生动手能力的培养。课堂上进行小组讨论、课堂演讲、实验操作是常见的教学方式。课外活动更是力求学以致用,学生需要完成具有实际意义的项目。这些丰富的实践锻炼了学生的团队协作能力、领导能力、解决问题的能力等,也是国外大学关注的要点。而外国语学校的教学仍以传统理论知识灌输为主,相对欠缺实践锻炼的机会。
国际学校强调个性发展,外国语学校注重统一标准
国际学校强调个性化发展,鼓励学生发掘自己的兴趣和特长,课程设置也更加开放灵活。除了语文数学等主科,学生还可以自主选择对自己有帮助的课程。个性化发展让每个学生都可以突出自己的优势。而外国语学校的教学更注重统一标准,学生学习的内容基本一致,缺少根据个人兴趣和特点进行的定制化教学。这在一定程度上限制了学生个性的发展。
文化包容性不同导致教学理念迥异
国际学校中的师生来自世界各地,存在多元文化。学校教育强调包容、互相学习、互相理解不同文化。而外国语学校的师生主要以中国人为主,相对较难造就多元文化氛围。在这种环境下,学生容易形成思维定势,而国际学校的开放包容有利于学生拓宽国际视野。这也导致两者的教学理念有所不同:外国语学校更看重传统教学,而国际学校注重启发式教育。
综上所述,国际学校与外国语学校的根本区别在于前者奠定出国基础,后者侧重国内升学。家长应该根据孩子的英语水平、学习风格和个性特点,再选择适合的学校类型。