AP Seminar是美国大学理事会于2014年推出的为期一年的研讨课程,目的是帮助学生培养调查和分析现实世界问题的能力,强化大学学习所需的核心学术技能。该课程通过团队和个人项目让学生进行研究和写作,发表演讲,并进行口头辩论。AP Seminar的评分方式不同于其他AP课程,它结合了贯穿课程的任务成绩和期末考试成绩。修完AP Seminar后,学生可以选择继续学习AP Research这门课程,进一步提高独立研究的能力。完成两门课程可以获得AP证书或文凭。AP Seminar适合有兴趣学习研究技能的学生,可以帮助他们适应大学的学习和研究要求。
ap seminar是大学理事会于2014年推出的为期一年的研讨课程
AP Seminar是美国大学理事会于2014年推出的为期一年的研讨课程,旨在通过团队和个人研究项目,帮助学生培养分析和调查现实世界问题的核心学术技能。作为AP Capstone文凭项目的入门课程,AP Seminar让学生学习如何进行研究、批判性思维、写作和演讲。学生需要完成团队项目、个人论文及演讲任务,并参加期末考试。该课程的评分方式与其他AP课程不同,结合了贯穿课程的任务成绩和期末考试成绩。完成AP Seminar后,学生可以选择继续学习AP Research这门课程,进一步提高独立研究的能力。
ap seminar旨在培养调查和分析问题的能力
AP Seminar的目标是培养学生调查和分析现实世界问题的能力。通过团队和个人研究项目,学生学习如何从不同来源综合信息,提出有说服力的论点,设计和提供口头及视觉展示。AP Seminar注重培养学生的信息分析和评估技能,以及基于证据提出令人信服的论证的能力。这些技能都是大学研究和学习的基础,AP Seminar可以帮助学生为未来的大学生活做好准备。
ap seminar的评分组成为贯穿性任务20%、个人任务35%和期末考试45%
AP Seminar的评分方式与其他AP课程不同,它结合了贯穿课程的任务成绩和期末考试成绩。具体来说,团队项目和展示占20%、基于个人研究的论文和展示占35%、课程结束考试占45%。在团队项目中,学生需要就一个问题进行研究并做展示。在个人任务中,学生需要根据提供的材料提出论点并展示。在期末考试中,学生需要回答简答题并写一篇文章。这种评分机制全面考察了学生的研究和分析能力。
完成ap seminar和ap research两门课程可获证书或文凭
完成AP Seminar和AP Research两门课程,如果成绩都达到3分以上,学生可以获得AP研讨课程与研究证书。如果学生除了这两门课外,还通过了其他4门AP考试(成绩均达3分以上),则可获得AP Capstone文凭。这两个证书都可以成为学生申请大学的加分项,展示其在研究领域的特长。大学也可能基于AP成绩给予学分或免修相关课程。
ap seminar适合希望学习研究技能的学生
AP Seminar适合那些希望学习独立研究技能,为未来大学学习做准备的学生。通过课程的团队和个人研究项目,可以让学生快速适应大学的学习方式,熟悉如何进行深入研究。AP Seminar的写作、分析、演讲等要求,都是大学核心课程的基础。完成该课程的学生会更容易应对大学的学术挑战。总体来说,AP Seminar可以帮助学生培养调查问题和分析信息的核心技能,这对他们的未来发展很有益处。
AP Seminar是大学理事会于2014年推出的为期一年的研讨课程,旨在通过团队和个人研究项目,帮助学生培养分析和调查现实世界问题的核心学术技能,如研究、批判性思维、写作和演讲。该课程的评分方式与其他AP课程不同,结合了贯穿课程的任务成绩和期末考试成绩。完成AP Seminar和AP Research两门课程可以获得证书或文凭。AP Seminar适合希望学习独立研究技能,为大学学习做准备的学生。