A-level作为一种权威的国际课程,其设置及考试方式都比较符合中国学生的实际情况。A-level课程设置灵活,学生可以根据自己的兴趣及特长选择适合的3-4门科目学习,无需面对10多门功课的压力。其考试采用模块化方式进行,允许学生选择分阶段测试或一次考完全部科目。每门课程每年有两次机会重考,可以单独突破不擅长的科目。这减轻了一次性考试的压力。另外,A-level全部采用英文授课、习题和考试,可以快速提高学生的英语水平,为后续海外深造打下坚实基础。A-level课程内容涵盖初高中及部分大学课程,对考生的学术能力和未来发展具有全面的检验。
A-level课程设置灵活,学生可以选修感兴趣的3-4门科目
A-level课程采取模块化和选修制,学生可以根据自己的兴趣和能力选择3-4门感兴趣的科目学习,这与国内的文理分科选课方式有很大不同。A-level总共包含70多门课程供学生选择,涵盖文科、理科、商科、经济学等各个学科方向。学生可以根据自己的兴趣专长和未来发展目标,选择适合自己的科目组合。这减轻了学生必须面对10多门国内高中课程的学习压力。同时也使那些有明显学科偏好的学生可以将更多时间和精力放在自己擅长和感兴趣的科目上,而不需要强行学习各科以应对高考。总体来说,A-level灵活的选课方式能够帮助学生合理规划自己的课程设置,使学习更加高效投入。
A-level考试采用模块化方式,学生可以分阶段测试
A-level的考试采用模块化的方式进行,所有的知识都被划分成不同的模块和单元,学生可以选择分阶段进行测试。具体来说,A-level的考试在两年间共进行4次,每年有两次考试机会。第一年参加的考试内容相对简单和基础。而第二年则是对第一年知识点的深化和延伸应用,难度较大。这种分阶段的模块化考试方式可以帮助学生循序渐进地学习知识,同时也较好地纾解了一次性考试的压力。学生可以根据自己的实际学习情况,逐步完成所有的考试要求。这种考试设置更加灵活合理,能够充分照顾不同基础学生的需要,是A-level考试的一大特色。
A-level每门课程一年有两次考试机会,可以单独重考
A-level每门科目每年都有两次考试机会,一般分别在1月和6月进行。如果某一科目考试不理想,学生可以在下一轮考试中再次重考这门课程,以最好的一次成绩为准。这种灵活的多次考试机会,很好地减轻了学生的心理压力,因为他们知道不用担心一次考试失败就无机会翻身。学生可以根据自己第一轮考试的情况,对不好的科目进行重点突破和补考。与国内的高考只有一次机会不同,A-level多次重考的机制更加人性化,给了学生充分的准备时间,能够帮助他们在最佳状态下完成考试。所以A-level适合那些不想“一考定终身”的学生。
A-level全部采用英文授课、习题和考试,英语水平可以得到快速提升
A-level课程从教学到考试均使用英语,这对英语不是母语的学生提出了很高的英语水平要求。但同时,通过A-level的学习也可以快速提高学生的英语能力。完全的英语语言环境可以迫使学生主动思考并使用英语的能力得到实际锻炼。在学习过程中,学生需要通过阅读英文教材、完成英文习题、聆听教师的英文授课来掌握知识,这对英语的听说读写能力均有很大帮助。参加英文考试也可以检验自己对专业知识的英文表达是否准确。所以A-level非常适合那些希望通过国际课程快速提升英语实际运用能力的学生。雅思或托福成绩不高,但英语基础一般的学生,通过A-level学习一到两年就可以获得大幅度的英语进步。
A-level课程内容涵盖初高中和部分大学课程,对学生学术能力和发展具有全面检验
A-level课程设置参照英国的中小学体系,内容涵盖了初高中甚至部分大学课程。除了包含中国高中阶段的知识点外,A-level还增加了一些大学课程的入门内容。这对学生的学业能力和综合素质提出了更高的要求。A-level的课程设置更加注重知识的逻辑体系和衔接关系,也更看重对知识的应用能力。这需要学生具有很强的自学能力和综合分析问题的能力。同时,A-level考试中论述分析题的比例也很高,这对学生的写作和逻辑表达能力也是一种检验。总体来说,A-level的课程设置对学生的专业知识面、英语水平、逻辑思维能力和自主学习能力等方面都有很全面的考察和检验。这使其成为衡量学生全面能力、预测未来发展潜力的有效标准。因此,A-level成绩优异的学生更容易获得海外名校的认可。
综上所述,A-level课程设置灵活,考试方式人性化,尤其适合英语基础一般但有强烈海外深造愿望的中国学生。它可以在短时间内快速提高学生的英语水平,使学生在申请海外名校时更具优势。其课程内容涵盖面广,对学生的学术能力和发展潜力具有全方位的检验。A-level无疑是目前适合中国学生申请海外名校的最佳选择之一。