近年来,中国高中生赴国外留学人数不断增加,其中ib和alevel是两种受欢迎的国际高中课程。alevel源自英国,课程设置较为灵活,允许学生根据兴趣和专长选择3-4门课程学习;ib则要求学生同时学习文理科目,更注重学生的全面发展。本文通过对两者在课程设置、学习难度、大学认可度等方面的比较,解析alevel和ib的区别,帮助学生根据自身情况选择最适合的课程。
ib要求学生同时学习文理科目,更注重全面发展
ib课程的主要特点之一,就是要求学生必须同时学习文理科目,不能只专注于某一学科方向。ib课程包含6大学科领域,学生必须从每个领域选择一门课程学习,确保学有所长的同时,也能涉猎不同领域的知识。这6大领域涵盖语言、社会科学、自然科学、数学、艺术等。ib强调学生应该是复合型人才,既有科学素养,也有人文修养。这种全面发展的理念,使得ib更注重培养学生的综合能力,而不仅仅是成绩。即使是理科生,也要学习语言艺术类课程,反之亦然。这让ib学生可以跳出本科专业的局限,拓展国际视野。
alevel课程设置较为灵活,可根据兴趣选择3-4门课程
与ib的全面发展理念不同,alevel允许学生根据个人兴趣和专长选择较少的3-4门课程学习。alevel共包含70多门课程,涵盖文科、商科、理工科等各个学科方向。学生可以根据自己的优势自由组合数学、物理、经济学等课程。这给了学生更大的自主性,可以选择最感兴趣、最擅长的课程进行深入学习。alevel的这种专业化学习方式,更适合有明确兴趣方向的学生,他们可以集中投入时间精力在自己擅长的学科上,而无需过多分配在不感兴趣的课程上。这也使alevel更容易出高分,适合“学霸”型学生。
ib对学生学习能力要求较高,总体难度大于alevel
由于ib强调全面发展,要求学生同时学习各科目,因此它对学生的学习能力要求较高。ib学生需要学习6门课程以及3门核心课程,课业负担重。且ib注重过程性评估,大量作业、小组项目也增加了学习难度。ib的总体难度和强度都大于alevel。相比而言,alevel学生可以专注时间在少数几门选修课上,难度相对较小。一般来说,ib更适合学习能力强,可以承受课业压力的优秀学生;而alevel则适合兴趣明确、偏科较强的学生。所以家长在选择课程时,要结合孩子的学习能力和兴趣来决定ib还是alevel更合适。
ib的认可度更高,但两者都受欢迎
尽管alevel也广受全球大学认可,但ib的国际认可度还是更高一些。目前全球约有4000所大学认可ib文凭,包括美国常春藤盟校等一流院校都对ib成绩给予认可。ib注重全面的素质教育和国际视野的培养,更符合名校对学生的要求。但实际上,无论是ib还是alevel,都能为学生赴英美等国留学铺平道路。两者作为主流的国际课程,都受到全球大学的欢迎。家长和学生可以根据自己的情况选择最合适的课程,ib和alevel都能助力未来升学.
ib更适合文理科目均衡发展的学生,alevel适合偏科生
ib强调学生在文理各科都要有均衡的发展,更适合在不同学科有共同基础,并有兴趣全面发展的学生。这类学生可以在ib的文理兼修中得到全面提高。而alevel则更看重学生的自主选择,适合有明确偏好和特长的“偏科”学生。例如,数理化成绩较优秀,但对语文类课程不感冒的学生,选择alevel仅修读理工科专业课可能更合适。alevel可以发挥这类学生的专业优势。所以,家长在选择国际课程时,要考量孩子是均衡发展型还是偏科型,然后选择ib或alevel的课程体系。
语言水平是两者的基础要求
无论是ib还是alevel,由于教学语言为英语,所以学生需要具备一定的英语语言基础。两者都要求学生至少达到中等水平,能够使用英语阅读教材、完成课堂作业和考试。进入课程后,英语能力还会在学习中得到提高。所以,英语水平是决定能否顺利完成ib或alevel的重要因素。学生在选择国际课程之前,应该提前进行英语培训,达到课程要求的语言门槛。此外,未来要申请英美名校,雅思或托福成绩也是必需的。语言准备是ib、alevel学习的基石。
通过上述对ib和alevel课程设置、难度、认可度等方面的比较分析可知,ib更注重学生的全面发展,要求同时学习文理科目;而alevel则允许学生根据兴趣选择少数几门课程学习。ib的总体难度更大,但认可度也更高。一般来说,ib更适合文理科目均衡发展的学生,alevel则更适合偏科生。不管选择哪种课程,语言水平都是基础,学生需要提前做好准备。学生可根据自身情况选择最适合的课程,只要努力学习,就一定能在海外留学中立足。