IB国际文凭课程由国际预科组织IB创建,其初衷是面向常年在不同国家间流动的外交官子女以及对国际教育有需求的家庭设计的。IB课程体系完整且连贯,从学前到高中阶段,强调培养学生的国际视野、批判性思维和个性发展。因此,IB课程更适合对全球化教育有需求的家庭,主要面向欧美澳英加等西方发达国家。这些国家的大学也普遍认可IB成绩,对IB课程的评价较高。所以IB课程吸引了众多追求国际化教育的家庭,尤其是常年在不同国家间工作或生活的家庭子女。
IB课程目标国家为全部国家,面向国际流动家庭
IB国际文凭课程由国际预科组织IB创建,其初衷就是面向常年在不同国家间流动的外交官子女以及对国际教育有需求的家庭。IB课程没有针对某一个国家设计,而是吸收了当前主流发达国家的课程体系的优点,形成了自己独特的课程体系。因此,IB官方将其目标国家定为全部国家,面向所有需要国际教育的学生。特别适合家庭因工作关系,常年在不同国家间流动的子女。这类子女面临学习环境、课程和语言的频繁变化,IB连贯的课程安排以及培养学生适应变化的能力,能很好地满足他们的学习需要。
IB课程在欧美澳英加等西方国家受欢迎程度最高
尽管IB课程面向全球各国学生,但它在欧美澳英加等西方发达国家的受欢迎程度最高。这主要是由于以下两个原因:第一,这些国家的教育理念更加国际化和开放,更加重视培养学生的全球竞争力。而IB课程正是以发展国际视野、独立思考为宗旨,符合这些国家的教育理念。第二,这些国家大学普遍认可IB成绩。如英国几乎所有大学都直接接受IB成绩申请。美国数以千计的名校也看重IB文凭,许多还对IB成绩较高的学生实施学分奖励。这使得IB在这些国家受欢迎程度极高,被广大家长及学生认可。
IB课程连贯完整,培养学生国际视野和全球竞争力
IB课程从学前到高中,设计了连贯完整的课程体系。其中,PYP对应小学阶段,MYP对应初中阶段,DP对应高中阶段。这三个阶段的课程理念和要求是统一的,相互衔接。在知识传授的基础上,IB更注重培养学生的国际视野,独立思考,社会实践以及自我管理的能力。随着课程的深入,学生需要完成的Explorer论文,CAS社会实践也越多。这不仅拓展了学生的知识面,也使其在未来全球化的环境中拥有更强的竞争力。许多IB学生进入一流大学后,依然可以在激烈的竞争中脱颖而出。
IB课程强调独立思考,适合开明家长和学习主动的学生
IB课程强调引导学生独立思考和主动探究,鼓励学生对知识持批判性的态度。在评估上,IB的评价方式也突出开放式、论述式的考试。这给予学生充分发挥的空间。因此,IB更适合那些开明并重视子女独立思考能力的家长,以及学习主动且兴趣广泛的学生。如果是偏科且被动学习的学生,在IB的要求下,学习动力会受到极大挑战。
欧美澳英加等国大学普遍认可IB文凭,有IB学分奖励政策
IB作为拥有完整国际课程体系的国际预科项目,其高中毕业文凭受到全球主流国家的广泛认可。欧美澳英加等西方国家几乎所有知名大学都直接认可IB的毕业证书。部分顶尖大学还实施IB学分奖励制度,根据IB成绩的高低,给予学生一定数量的大学课程学分。例如加州大学系统开展“30 for 30”政策,也就是IB成绩达到30分的学生可直接获赠30个学分。这种政策无疑更加提升了IB在这些国家的吸引力。
通过上述对IB课程的介绍可以看出,IB课程主要面向对国际化教育有需求的全球化家庭,尤其吸引欧美澳英加等西方发达国家的学生。这些国家的顶尖大学也普遍认可IB文凭,实行IB学分奖励政策,给予IB优秀生一定的优惠。所以IB课程主要服务对象是追求国际化教育的家庭,以及未来可能会在不同国家间流动的子女,它通过完整的课程体系以及独特的教学理念,帮助学生培养国际视野,适应全球化环境。