随着中国留学生的数量不断增长,ap班和ib班这两种留学准备课程越来越受到中国高中生和家长的关注。但是很多人对于ap班和ib班不是很了解,不清楚它们分别是哪种学校或者课程体系的产物。本文将重点通过几个方面来阐述ap班和ib班的由来以及教学特色。首先,ap班代表美国大学先修课程,是美国大学委员会设立的一套预科课程,目的是让优秀的高中生可以提前学习大学水平的课程。而ib班是国际文凭组织设立的国际文凭课程,覆盖面更广,侧重培养学生的综合能力。其次,从课程内容上看,ap课程更注重单科的学习,考试以选择题为主;而ib课程注重培养学生的独立思考能力,兼顾人文科学和自然科学,考试以论文为主。最后,ib课程只在开设ib课程的学校学习,ap课程可以在任何高中自行学习。总体而言,ib课程更注重学生的综合能力提升,适合有全球视野、自主规划能力强的学生,而ap课程更灵活,容易获得高分,也较受美国本土学生欢迎。ib是一套完整的国际教育课程体系,值得有全球视野的中国学生重点考虑。
ap班代表美国大学先修课程,由美国大学委员会设立
ap班全称为美国大学先修课程(Advanced Placement),是美国大学理事会(College Board)于20世纪50年代末期设立的课程,目的是让学习成绩优异、天赋异禀的高中生有机会提前学习大学水平的课程。ap班的课程设置和考试由美国大学理事会负责规划制定,对应不同学科都有详细的教学大纲。美国各地的高中可以根据自己的实际情况来开设ap课程。一般来说,美国的公立或者私立高中都会開设多种ap课程供学生选择。ap考试每年5月初在全美同时进行,成绩直接影响学生的大学申请。所以ap班是美国本土高中招收学生后,根据他们的能力水平再进行分班教学的产物,它代表美国普通高中但学习进度比较快的课程。
ib班代表国际文凭课程,由国际文凭组织设立,覆盖面更广
与ap课程不同,ib班代表的是国际文凭组织(International Baccalaureate)设立的国际文凭课程(IB Diploma Programme)。ib课程于1968年由国际文凭组织创建,目的是提供一个通用的预科教育大纲,方便全球不同国家的学生升学。ib课程包含六大学科领域,强调全面和跨文化的教育理念。学生需要在语言、人文、科学等领域都选择相关课程。与ap单科考试不同,ib要求学生完成所有课程并参加终极考试,才能获取ib文凭。因此,ib课程更加系统和全面,代表一整套国际教育理念,具有更强的国际识别度。ib课程一般由国际学校或者国际部开设,对学生的英语能力和自主学习能力要求较高。
ap课程侧重单科学习,考试以选择题为主;ib课程注重培养学生的独立思考能力
ap课程侧重学科的强化学习,每个学科专门制定教学大纲,通过一年的学习让学生掌握该学科大学第一年的知识。其考试以选择题为主,检查学生对重要知识点的掌握程度。而ib课程更强调学生的独立思考和综合素质的培养。比如语文课强调对文学作品的分析和赏析,考试需要学生撰写短文,表达自己的见解。另外,ib课程还包含知识理论、社会实践等内容,通过讨论、写作等方式培养批判性思维。可以说,ap课程侧重知识的积累,而ib课程更注重能力的培养,两者有不同的教学理念和特色。
ap课程可以在任何高中自行学习;ib课程只在开设ib的学校学习
ap课程相对灵活,美国的任何高中只要条件允许,都可以自行开设相关课程。学生也可以在校内课程之外自学ap课程,只要5月参加标准化考试即可。但ib课程要求较高,必须由国际文凭组织认证过的学校来开设。学生必须在该类学校完成两年的ib课程,经过终极考试,才能获得ib文凭。普通美国高中是不能自行开设ib课程的。这也导致ib课程主要集中在美国的私立高中和国际高中。所以就可选择性而言,ap课程相对更加开放和灵活。
综上所述,ap班和ib班都是面向准备出国留学的中国高中生开设的课程,但其背景不同,ap班由美国大学委员会创设,ib班由国际文凭组织创设,性质和定位有所不同。从教学内容和方式来看,ib课程更注重培养学生的独立思考能力和综合素质,适合有全球视野、自主规划能力强的学生学习。但ap课程更加灵活,也较易获得高分,因此也较受美国本土学生欢迎。总体来说,ib代表着一整套完善的国际教育理念,值得有全球视野的中国学生重点考虑。