英国elevel课程是英国中学阶段非常关键的课程,直接关系到学生升学。elevel课程由多个学科组成,学生需要根据自己的专业规划选择适合的学科组合。本文将详细解析elevel的课程结构、常见学科以及不同专业对应的elevel课程搭配,为留学elevel的学生提供参考。
elevel课程分为AS和A2两个阶段,每阶段有3门考试科目,学生需要选择3-4门心仪专业相关的课程进行学习。
elevel课程共分为AS和A2两个阶段,每个阶段都包含3门课程,也就是说一共有6门课程。学生需要在这6门课程中选择出3-4门自己感兴趣且专业相关的课程进行深入学习。AS阶段的3门课程一般为基础课程,A2阶段的3门课程比较高级和专业化。所以学生可以根据自己未来的专业规划,选择一些基础课外,也要选择1-2门专业课程。比如计算机专业的学生,可以选择数学、计算机科学等STEM类专业课;艺术设计专业的可以选择文学、艺术课程;医学专业的可以选择生物、化学等。要选择适合自己的课程组合,既要关注专业发展,也要考虑知识的累进关系,把elevel的学习效果最大化。
数学、经济学、物理、化学等STEM科目是elevel的主流考试科目,文科及语言类科目选择较少。
elevel的主流考试科目以数学、经济学、物理、化学等STEM科目为主,这些课程的选择占大多数。相对来说,文科和语言类课程的选择较少。这主要是由于英国的大学以及国际一流大学都比较看重这些理工科基础课程的学习。即便是文科生,也需要可选修一定量的数学和自然科学课程。另外,这些理科课程的考试难度相对较高,更能检验学生的学习能力。课程设置上也体现了理工科课程的比重较重。具体来说,数学类课程包括基础数学、统计、微积分等;物理类从力学到电磁学都有系统课程;化学覆盖无机化学和有机化学等。学生可以根据自身专业需求选择相关课程。
不同专业对elevel课程的要求各有不同,学生需要结合自身专业规划选择课程,不能盲目选读。
由于不同专业对学生的知识背景要求不一样,所以elevel阶段的课程选择也要因专业而异。计算机类专业需要数学和计算机科学作为基础;艺术设计类需要文学和艺术课程以增强创造力;医学专业则需要大量的生物、化学等自然科学知识做支撑。其他商科、法律等专业也都对课程选择有特定偏好。所以学生不能主观随意选择课程,而是要结合自己未来的专业规划和发展方向来选择最相关的3-4门elevel课程。既要满足院校的要求,也要符合自身专业需求,还要考虑课程之间的衔接关系。盲目选读热门课程不仅无法支持专业学习,也很难取得好成绩。选择elevel课程要根据专业需求来进行。
例如计算机专业需要数学和计算机科学,艺术设计类需要文学和艺术类课程,医学专业需要生物、化学等自然科学课程。
不同专业对elevel课程选择的具体要求有所差异:1计算机类专业。这类专业非常需要数学和计算机科学作为支撑,因为计算机专业需要强大的数学思维逻辑和编程知识。所以数学和计算机课程是必须的。2艺术设计类专业。这类专业需要学生有更丰富的文学修养和艺术创造能力,所以文学和艺术课程(比如音乐、美术)都是不错的选择。3医学类专业。医学专业对理科知识的要求很高,需要大量的生物、化学等课程做基础。所以生物、化学是医学生的必修课。不同专业方向对elevel课程的需求有差异,学生要结合自己的专业来选择最匹配的课程。
尽管选择自由,但数学和科学类课程是大多数院校的基本要求,文科生也需选择相关数学与自然科学课程。
尽管elevel课程选择比较自由,学生可以根据自己的专业兴趣进行组合,但数学和科学类课程仍是大多数院校的基本要求。无论文科生还是理科生,基础的数学和科学课程都是必修的。比如数学类就开设了基础数学、统计、微积分等课程;物理方面覆盖了力学、电磁学等;化学也包含必修的无机化学和有机化学。虽然文科生可以选择一定数量的文科课程,但一般也需要配备1-2门科学类课程,特别是与本专业相关的数学、自然科学课。所以文科生不能仅仅选择文科课程,理科课程也需要适当学习。另外,这些数理基础课程也是衡量学生基础能力的重要指标。综合来说,数学和科学课程仍是大多数elevel课程主流和必修内容。
课程之间应该有一定的关联性和递进关系,既要围绕专业,也要兼顾学科间的衔接。
选择elevel课程时,不仅要考虑专业需求,也要注意不同课程之间的关联性,保证知识体系的连贯性。例如,如果选择了进阶数学,那么基础数学就是一个很好的衔接和铺垫;物理类的课程也具有明显的递进关系。另外,一些跨学科的课程组合也能让学习事半功倍,比如生物+化学,经济学+数学等组合都是很好的选择。此外,有些课程也要注意其先修关系,如果没有先修课就直接学习高级课程也会很吃力。所以在满足专业需求的同时,组合选课还需注意课程之间的内在关联性和递进关系,这样既巩固知识基础,也能提高学习效率。
综上所述,elevel的专业课程选择应该符合自己的专业发展方向,不能选择难度过高的课程。
elevel阶段是为未来专业学习做准备的基础教育阶段,所以专业课程的选择应对标自己的发展方向和规划,选择过于偏门的课程反而不一定对专业学习有帮助。另外,也不要被热门课程迷惑,盲目选择难度过高的课程。要考虑自己的学习能力现状,选择适合自己能力的课程组合。比如文科生可以选择一定量文科课程,但也需要配备必要的数理科目;理科生可以根据专业方向选择数学、物理、化学等课程。总之,选择elevel课程既要符合专业发展方向,也要考虑自身能力情况,不能选择过于偏门和难度过高的课程,要保证学习效果。只有这样,elevel的学习才能对未来专业发展起到积极的推动作用。
英国elevel课程设置广泛,学科选择多样,但选择仍需遵循专业对口的原则。学生应该结合自身专业规划,选择3-4门与未来发展方向相关的课程进行深入学习。另外,一定程度的数学和自然科学知识储备也是大多数院校的基本要求。总之,elevel的课程选择并非完全自由,选择时需要做到既符合专业,又兼顾学科关联性,以保证学习效果。