广州亚加达国际预科是一所获得世界文凭组织认证的IB学校,开设IBDP及IGCSE课程,外籍生占比约20%。亚加达高中升学率极高,2021届共53位毕业生,43位被QS前50院校录取,录取率高达81%。亚加达毕业生主要升学去向包括剑桥大学、伦敦大学学院、加州大学伯克利分校等全球顶尖院校,尤其是剑桥大学的录取率高达80%,堪称亚加达的最大亮点。本文将具体分析广州亚加达高中在师资、课程、环境、升学等方面的优劣势,以及面临的问题和未来发展趋势,为广大家长提供择校参考。
亚加达国际课程完备 助力学子升入顶尖院校
广州亚加达国际预科开设IBDP、AP、IGCSE、A-level多种国际课程,课程设置完备,可满足不同学生的学习需求。IB课程强调全人教育,注重批判思维、团队合作等能力的培养,帮助学生在学术上取得全面发展。AP和A-level则注重学科专业学习,使学生能够提前适应大学的学习方式。亚加达的这些国际课程与全球多所顶尖高校衔接顺畅,毕业生可以直接进入牛剑等名校学习。亚加达的课程设置区别于国内正常高中,更注重培养学生的国际视野与跨文化交流能力,这也是亚加达学子能够在申请全球顶尖院校时占得先机的关键因素之一。
亚加达师资结构合理 外教数量充足
亚加达的教师队伍国际化,中外教师比例为3:2,总体上师资结构合理,能够满足英美双语教学的需要。外教多数来自英语国家,以美国、英国、加拿大为主,部分也有来自澳大利亚、新西兰等国家的教师。这些母语为英语的外教不仅专业知识扎实,更重要的是他们本身就是西方教育体系和文化的产物,更能够帮助学生适应未来的英美申请。亚加达的外教数量也比较充足,小班教学下,每位学生都能获得足够的关注。外教与中教之间存在良性互补,中教可以帮助学生夯实中文基础,外教则注重语言应用能力、独立思考、国际视野等方面的培养。
亚加达硬件设施尚可 宿舍稍显拥挤
亚加达位于广州南沙区,校园面积5.1万平方米,设施设备总体上还可以,包括标准的田径足球场、篮球场、网球场、剧院、健身房、实验室、图书馆等。但考虑到该校招生人数,运动场地与课堂仍显拥挤。宿舍方面,低年级为6人间,高年级4人间,相对国内高中来说人均空间较少。学校周边环境也比较冷清,餐饮、娱乐、购物等生活配套不足。这些硬件问题或多或少会影响学生的学习生活情绪,但也可以作为学生忍耐逆境、培养团队合作精神的锻炼。如果条件允许,学校应该适当改善硬件设施,为学生提供更舒适的学习环境。
亚加达生源质量参差 不设户籍限制
广州亚加达国际预科不设立户籍限制,接受不同地区的在校生报考,但入学考试难度不高,对英语要求较高,生源质量参差不齐。部分学生English Native的语言天赋强,也有些学生的语言基础稍差,两者之间存在一定 Gap。但亚加达的小班教学模式以及丰富的课外活动,可以帮助学生之间形成良性互补。语言基础稍差的学生可以在外教的帮助下快速进步,而语言强的学生也可以在课堂互动中获得锻炼。生源质量参差并不完全是坏事,反而可以通过班级之间的交流互助,帮助学生在语言、团队协作等方面取得更快的进步。
亚加达 QS 50强院校录取率达81% 剑桥录取率80%
广州亚加达国际预科的毕业生主要升学去向为世界一流院校。2021届共有53位毕业生,其中43位同学进入QS世界大学排名前50的院校,录取率高达81%,可见亚加达的教学质量是有保障的。特别是剑桥大学的录取率高达80%,堪称亚加达的最大亮点。剑桥不仅在英国,在世界范围内也是公认的顶尖院校。能够取得如此高的剑桥录取率,说明亚加达国际课程与剑桥录取要求高度契合,毕业生具有剑桥所看重的独立思考、批判精神、跨文化沟通的能力。这也从侧面佐证了亚加达国际课程的设置是非常科学与合理的。
亚加达面临课程设置过杂 师资流动大等问题
尽管亚加达的国际课程完备,师资结构可以,但其办学过程中也存在一些问题。首先是课程设置过于繁杂,IB、AP、IGCSE、A-level一共四套课程同时开设,在教学资源有限的情况下,过多的课程较难兼顾。其次是亚加达的师资流动率较大,尤其是外教,由于种种原因难以长期留任。导师频繁更替也会对学生的学习连贯性产生一定影响。目前亚加达的硬件条件有限,也制约了其师资建设。所以如果条件允许,学校应该适当调整课程设置,并改善师资队伍的稳定性,这对保证亚加达的教学质量会有帮助。
综上所述,广州亚加达国际预科升学率非常可圈可点,尤其是剑桥大学的80%录取率更是亮点。亚加达的国际课程完备,师资结构合理,为学子提供了申请世界一流名校的可能。但是亚加达也存在课程设置过于繁杂,师资流动较大等问题。总体来说,亚加达是广州地区值得考虑的国际高中之一,如果能克服其自身不足,提升教学与服务质量,其发展前景将更加广阔。