近年来,随着中小学生出国留学的需求不断增长,小托福这一专门针对11-17岁青少年设计的英语测试越来越受到关注。小托福是什么?小托福主要测试哪些方面的英语能力?考试内容包括哪些部分?这些问题都是家长和学生们比较关心的。本文将全方位地解析小托福的考试内容,让大家深入了解小托福这项权威的英语测试。

小托福考试由听力、语言形式与含义、阅读三大部分组成,每部分42道选择题

小托福考试包含听力、语言形式与含义和阅读三大板块,这三大部分各包含42道选择题,都是在限定时间内完成。其中,听力部分时长40分钟,语言形式与含义部分时长25分钟,阅读部分时长50分钟。三大板块的总时间为115分钟。

小托福的三大板块设置充分考察了听、说、读不同方面的英语水平。听力部分检测学生的英语听力和理解能力,语言形式与含义部分考查词汇量和语法知识,阅读部分检查阅读理解能力。这种考试设置能够全面地评估学生在英语语言环境下的综合运用能力,属于标准的英语水平测试方式。

三大板块的选择题形式增加了小托福考试的客观性与科学性。所有的题目都有标准答案,避免了主观评判上的偏差。同时选择题的计分也非常清晰,每道题目setWeight相等,可以正确地评定学生的英语水平。所以小托福作为权威的英语测试考试,其考查学生英语能力的全面性和科学性是有目共睹的。

小托福听力部分考查学生基本交流能力、理解信息目的能力及学术听力能力

小托福听力部分主要测试学生三方面的英语听力能力:

第一,基本的交流能力。这方面考察学生是否能够理解日常生活中一些简单的对话和交流,掌握关键信息和细节,并能根据语调语气正确理解说话人的意图。这属于听力理解的基础能力。

第二,理解信息目的的能力。这方面要求学生聆听一些教学、提示或通知等语言材料,分析说话人的目的,做出合理推断。这属于应用听力理解能力的考察。

第三,学术听力能力。这方面测试学生对一些正式的学术讲座或讨论的理解力,需要抓住要点、框架结构、重要细节等,并进行逻辑分析和推理。这属于高级的听力理解能力。

通过测试这三类听力理解能力,可以看出一个学生在不同场合下的英语听力水平,尤其是在学术环境中的英语听力是否达到要求,为后期的英语学习提供评估。这也是小托福听力部分的主要考查重点。

小托福语言形式与含义部分考查学生的词汇量和语法知识

小托福语言形式与含义部分主要是对学生词汇量和语法知识的考查,属于英语语言知识的测试。

词汇方面,小托福的词汇量大约在3000-3500个单词左右,涵盖了中小学学习的主要词汇。同时也包含一些日常生活和学术词汇,是向托福词汇过渡的桥梁。这部分可以检测学生的英语词汇积累量。

语法方面,小托福会考查初高中主要的语法知识点,例如各种时态、语法结构、句子转换等。题目设置贴近真实语言环境,以文章为载体进行考查。这部分可以看出学生语法概念的掌握程度以及灵活应用能力。

词汇和语法是英语语言基础,小托福把这一部分作为独立模块进行考查,可以帮助学生发现词汇量或语法知识的不足,从而有针对性地提高这些方面的语言能力。这对后期英语学习也有重要指导作用。

小托福阅读部分考察学生阅读理解学术与非学术文章的能力

小托福的阅读部分主要测试两个方面的能力:

第一,阅读理解学术文章的能力。这部分文章内容涉及人文、科学等不同学科领域,题材广泛。文章语言也比较正式,需要较强的理解和逻辑分析能力。学生需要通过细节理解、主旨概括、词汇猜测、逻辑关系推断等方式来充分理解文章内容。

第二,阅读理解非学术文章的能力。这部分文章涵盖日常生活中的各类信息,例如邮件、留言、广告等,语言较为简单和通俗。学生需要通过语境理解来掌握文章要点。

这两类阅读理解的训练,可以帮助学生适应不同性质的英文阅读材料,锻炼不同的阅读技巧,全面提升阅读能力。这对后期的英语学习也大有裨益。小托福的这一考查设置对检测学生英语阅读水平有重要意义。

小托福2020年10月起增加了在线机考形式,包含可选的口语测试

2020年10月起,小托福出现了两种不同的考试形式:

第一种是传统的纸笔考试,只包含笔试部分,即听力、语言形式与含义以及阅读三个部分。这是小托福最初的考试形式。

第二种是新增的在线机考,它在保留了笔试三个部分的基础上,额外添加了口语测试部分。考生可以根据自己的情况选择是否参加口语测试。

机考的优势在于操作简单,能够当场获取成绩,对考生更加友好。同时,多了口语测试也使小托福成为一个更全面的英语能力考查。考生可以通过机考的成绩更全面地了解自己的英语水平。

这一考试形式的改变使小托福在应对未来英语考试发展趋势上更进一步。机考+口语测试可以更真实地模拟英语交流环境,也为学生提供了更先进的考试体验。这无疑将进一步提升小托福考试的适用性和权威性。

综上所述,小托福考试内容包含听力、语言形式与含义、阅读三大部分,涵盖了听、说、读各方面的测试,全部为选择题形式。它模拟了学生在英语环境下的实际语言运用能力,是中小学生学习英语的一项重要测评。