大学英语六级考试对于大多数非英语专业的大学生来说,能通过考试即可。但是,随着用人单位对大学生英语水平要求的提高,以及学生自己求职和升学的需要,很多学生会选择对六级成绩进行刷分。对于初始分数在550分左右的学生,再进行刷分是否有必要呢?本文通过分析六级考试的题型、影响刷分的因素等方面,得出刷分确实能提高分数,但边际效益会递减的结论,即对550分的学生来说,继续刷分的意义已经不大。
刷分对听力和阅读提升明显,作文翻译难突破
六级考试的主要题型包括听力、阅读、翻译、作文。在刷分过程中,听力和阅读通过足够的练习,分数提升空间较大。如参考内容中提到的方法:通过精听、听写、朗读等方式训练听力,通过精读文章、分析长难句等方式训练阅读,这些方法对基础较弱的学生帮助明显。然而作文和翻译对语言组织和表达能力的要求较高,在有限的刷分时间内不太容易取得质的飞跃,分数提升有难度。六级刷分集中练习听力和阅读可以取得比较好的边际效益,但作文翻译的突破不易,需要从更长期的角度进行英语能力的积累。
外部因素制约刷分效果,考前状态至关重要
除了题型本身的特点,刷分效果也与考试前的各种外部因素有关。比如考前的休息质量、考场环境、心理状态等,都会对发挥产生影响。参考内容中有考生反映,第一次考试时心理压力太大,都没发挥好实力;而刷分第二次时,心态放松许多,分数也提高不少。可见刷分效果并不完全取决于平时的复习进度,考前的各项准备也需引起重视。此外,运气因素也可能影响考试成绩,如题目的易难度匹配等。综上所述,刷分效果受多重因素影响,能否取得心理预期提分,考前状态尤其关键。
550分已属不错,继续刷分意义不大
我国大学生的英语水平普遍不高,能考到六级550分已经属于较好成绩。对非英语专业的学生而言,此水平基本能满足未来工作的英语交流需求,没有继续刷分的必要。参考内容中有专家指出,550分是六级的一个标准,达到这个分数学生的英语能力已经较为全面。再想进一步提高分数需要付出更大努力,但是对实际英语应用提升意义不大,得不偿失。本科阶段学生更应聚焦本专业学习,六级550分足以支持其余发展需求。除非学生有保研、考研等更高要求,否则建议听取专家意见, 550分左右便可停止刷分,将更多时间放在其它增值方面。
综上所述,对六级成绩在550分左右的学生,继续刷分可以提高分数,但提升空间和边际效益都不大。学生需要清楚判断自己的目标定位,若无保研、考研等需要,则550分已经很不错;若有更高要求,也要量力而行,考虑是否继续投入时间和精力刷分。