杭州新东方被一名网红举报违规补课后,被责令全面停课。这一事件在网上引发热议,支持和反对之声都有。从法律法规来看,举报者的行为没有错。但这给许多家长带来了不便,他们认为这堵死了孩子学习的出路。这反映出当前教育体制和资源分配的问题。家长们不得不通过各种方式争取有限的教育资源。如何从根本上解决教育公平问题,需要整个社会共同思考。
举报者举报新东方违规补课后,新东方被责令停课
举报者铁头此前以家长身份询问新东方是否可以给孩子补课,得到肯定回答后便直接指控新东方违反国家“双减”政策,还报警要求退费罚款。铁头随后在社交媒体大范围传播视频,多次向有关部门举报。新东方在压力下只能全面停课,退还学费,造成师生返乡。这显示出个人举报权的巨大力量,也突显监管方面态度暧昧。
举报者行为无可厚非,但引发广大家长强烈不满
从法理角度,铁头的举报行为是正当的公民权利行使,没有问题。但这给许多本想通过补课提高孩子竞争力的家长带来不便,堵死孩子的向上通道,引发家长强烈愤慨。家长之所以选择补课,是因为面临高考资源匮乏、成绩竞争激烈的现实,不补课就意味着更大风险。所以家长的反应也在情理之中。
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事件反映当前教育资源供给严重失衡
好学校和名牌大学这类教育资源非常稀缺,录取竞争十分激烈。但学校教育无法满足考试需要,家长和学生只能通过补课等方式应对。“双减”直接把补课市场堵死,让普通家庭失去公平机会。内卷难以避免,地下教培、天价私教也会应运而生。这反映出我国教育体制和资源分配失衡的问题。
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类似韩国“禁补令”,最终政府不得不取消
20世纪80年代,韩国曾全面禁止补课,并设立严厉的惩罚措施。但这并没有根除补课需求,只是把补课转入地下,富人通过高昂费用私下聘请名师。到2000年,韩国不得不取消禁补令,因为它侵犯了家长的教育权。我国“双减”面临同样困境,监管部门和家长态度明显背离。
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想解决教育公平,需整个社会共同努力
教培乱象反映教育体制深层矛盾。单靠限制补课难以奏效,需要从根本上增加教育资源,改革内卷化的选拔机制,提高低学历群体收入水平,减轻考试结果的决定作用,逐步实现教育公平。这需要政府主导,广大公民共同参与,方能取得实效。
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杭州新东方被举报停课一事,反映出当前中国教育资源分配严重失衡,家长们为争取有限的名校资源不得不选择各种方式提高孩子的竞争力。但简单地禁止补课并不能从根本上解决问题,最终损害的是普通家庭。要实现教育公平,需要整个社会共同思考,改革教育体制,提高低学历者生活质量,减轻考试对升学的决定作用。