对很多高三学生来说,参加完高考后,想要再读两年alevel课程,拿到录取大学的offer,有比较紧迫感和焦虑。其实alevel课程一般都是两年的学制,因为这样可以让学生有足够的时间适应课程的要求和学习进度。但是有部分alevel学校现在也提供了一年制的alevel课程,这样学生可以加快拿到成绩和offer的速度,但这也非常具有挑战性。
alevel学制一般为两年,比一年制的难度小
alevel的学制通常为两年,包括AS和A2两个阶段。这种两年制的设计考虑到学生适应课程的需要,比一年制轻松许多。两年制可以让学生有足够的时间逐步适应alevel的学习方式、考试方式和教学进度。相比之下,一年制会将所有内容和要求高度压缩在一年时间内完成,对学生的要求明显更高,难度也更大。所以对于刚刚接触alevel或者学科基础不算很扎实的学生来说,两年制是更好的选择。
1年制alevel凭借学科基础强的同学还是可以完成
虽然一年制alevel的难度和任务量都很大,但是对于部分学科基础很好的同学,通过努力和正确的学习方法,一年制alevel也是可以完成的。比如体制内高中毕业生,如果已经建立了良好的学习习惯,并在物理、化学、数学等科目有很好的基础,那么转到alevel系统后,可以利用这些基础快速适应课程的要求。另外,如果英语水平也较高,可以保证听说读写无障碍,那么一年时间学完alevel的3-4门课程,取得不错的成绩也是可能的。
1年制alevel会加大很多时间的紧迫感
一年制意味着所有的alevel课程内容都会在一年内完成,这必然会使学生承受巨大的学习压力。无论是准备作业,还是复习知识点,都需要在更短的时间内完成。这对学生的时间管理和自我约束能力提出了更高要求。如果处理不当,很容易会有时间不够用的焦虑。同时,也增加了学生感到“赶进度”的概率。这种时间上的压迫不利于知识的长期吸收与巩固。所以一年制alevel的同学需要学会正确地调控自己的学习节奏,并合理利用每一分每一秒。
1年制和两年制alevel选课空间不同
一年制的alevel由于时间紧迫,所以开设的课程数量和类别会比两年制少。两年制学生可以从79门课程中选择感兴趣的3-4门学习,选课空间广阔。而一年制的选课范围就会缩小很多。因为考虑到完成课程的实际难度,学校需要控制课程数量。所以一年制通常只提供部分热门课程,选择余地较小。这对于部分想选择小众课程的同学来说可能会造成一定的影响。
alevel一年制和两年制成绩咨询大学时是同等对待
一年制和两年制alevel的最终成绩在申请大学时候是没有区别的,两者都是同样的alevel证书。无论采用哪种学制,学生都需要参加统一的AS和A2两个阶段的考试,考核大纲和评分标准也没有不同。一年制alevel的难度和任务量更大,但并不意味着成绩会更差。大学在评价学生申请材料时,并不会针对一年制和两年制采取不同的policy。只要成绩达到要求,录取率就是一样的。所以一年制alevel的同学不需要担心自己的成绩和学制会对最终offer造成影响。
alevel课程的两年学制可以让学生有充足的时间适应这种国际课程,但如果学生有足够强的academic background,同时愿意付出更大努力的话,一年制alevel也是可以完成的。不过一年制会使学习过程更加紧凑和密集,这对学生的时间管理和自我约束能力提出了更高要求。所以在选择一年制还是两年制的时候,学生要自己权衡利弊,选择最适合自己的进度。