对于小学三年级是否需要提前背诵英语单词,存在不同看法。有观点认为,三年级英语比较简单,不必刻意去背单词;也有观点认为,三年级开始正式学英语,应该积极学习单词以便适应课程进度。笔者认为,三年级英语的难度确实不大,但是学习一定数量的单词,对学生来说是必要的。关键是要掌握合理的学习方法。首先,三年级要重点学会字母发音及单词拼读方法,这样可以轻松读准单词。其次,可以通过英文注音、汉语注音、图画、分类记忆等方式学习和记忆单词。再者,单词量不宜太多,精不在多而在精。最后,学习过程要有趣味性,保持学习兴趣非常重要。通过合理的小学英语单词学习方法,学生可以在轻松愉快的氛围中掌握基础词汇,为后续英语学习打下坚实基础。
三年级英语难度不大,不必过分着急去背诵大量单词
对于三年级开始正式学习英语这一情况,许多家长和孩子都有着一定的紧张和焦虑。但实际上,通过分析三年级英语教材的难度来看,三年级的英语确实比较简单,不需要孩子去刻意死记硬背大量的单词。具体来说,三年级的英语大多是一些简单的词汇,如颜色、数词、家庭成员等日常生活中的常用词汇。这些词汇以活页画、儿歌、语音的方式出现,生动形象,容易让孩子接受。所以家长不需要过分担心,也不需要在开学前就让孩子背诵大量单词。最主要的是让他们学习单词的正确发音方法,并培养英语学习兴趣。当孩子在轻松愉快的氛围中学习这些简单的词汇时,自然而然就能掌握这些基础单词,为后续英语学习打下坚实基础。
关键是学会字母发音以及单词拼读方法,这样记单词比较轻松
对于三年级开始学习英语的孩子来说,最关键的是要先学会字母发音以及单词的拼读方法。英语单词拼读要求认字读音,这一点区别于中文拼音注音的方式。如果孩子不能把单词的字母串联起来读出正确发音,记单词的过程就会非常吃力。具体方法是,家长可以教孩子认识字母表,并把每个字母的发音反复练习,确认孩子可以熟练地读出每个字母。在这个基础上,利用儿歌、朗读等形式,让孩子学会把字母组合成单词并熟练地读出来。当孩子掌握了这些基本的拼读方法后,记单词的难度就会大大降低,也不会产生厌恶情绪。家长在检查孩子记单词成效时,也要重点检查他们是否能流利地读出单词,而不仅是简单的认字。督促孩子做到看单词读准,记忆效果才会更好。
可以用英文注音、汉语注音、图片等方式辅助记忆单词
针对三年级开始学习英语的孩子,家长可以使用一些辅助记忆的方法,帮助孩子掌握单词。首先是使用英文注音的方式。用简单的英文拼音字母注出单词读音,既帮助孩子学习发音,也增强记忆。其次,可以用汉语拼音注音的方式帮助记忆。使用i、ü、a等汉语拼音符号标注单词读音顺序,加深孩子的印象。再者,使用图片、图形、颜色等形象化的方式注释单词,把抽象的英语单词画出来,利用形象记忆的效果。最后,也可以用分类的方法,把同一个主题、同一个词性的单词组织在一起记忆,利用上下文记忆的效果。这些辅助记忆的方法都较为简单实用,家长可以针对孩子的特点选择使用,帮助孩子在轻松愉快中掌握单词。
单词量不宜太多,要注重词汇的精选
针对三年级开始学习英语的孩子来说,单词量不宜太多,最好精选重点单词进行记忆。比如三年级的教材单词量大约在500左右,家长可以筛选出其中的300余个基础常用单词作为重点记忆对象。一些生僻难记的词汇可以暂时搁置,先把基础词汇学扎实了,才能为后续单词学习奠定基础。同时,词汇的选择也要按照难易程度,从简到难安排。最开始选择一些简单的词汇,让孩子通过多次重复练习掌握发音和拼写方法,积累一定数量后,再逐步增加难度稍大的单词。在单词选择上不能急于求成,要循序渐进,让孩子在学习中获得成就感,培养英语学习兴趣。
学习过程中要有趣味性,提高学习兴趣非常重要
小学低年级的孩子正处在好动活泼的年龄段,如果英语单词学习仅仅停留在枯燥的死记硬背中,很容易打击孩子的学习兴趣。为此,家长要为孩子创设轻松有趣的英语学习环境。可以通过游戏、卡通、儿歌等方式学习英语,让学习变成一种娱乐活动;可以设置一些积极的学习奖励,通过称赞、鼓励、奖品等方式增加学习动力;也可以组织一些英语学习小组,通过多人互动的方式提高孩子的参与感。当孩子在快乐中学习英语单词时,自然会主动地去记忆和使用这些词汇。一个轻松愉快的学习氛围,将对孩子英语学习兴趣的培养大有裨益。
通过合理方法,可以轻松掌握基础词汇,为后续学习打下基础
综上所述,通过一些科学合理的英语单词学习方法,三年级的孩子可以不经受太多压力就掌握基础词汇。首先要学习英语字母发音和单词拼读技巧,然后使用英文注音、汉语注音、图片等多种辅助记忆方式,在轻松愉快的氛围中掌握适量的基础单词。在这个过程中,保持学习兴趣非常重要。如果孩子通过合理的方法掌握了三年级基础英语词汇,为后续的英语学习奠定了坚实的基础,那么随着年纪的增长,英语单词量的迅速增加也不会成为难题。
综上所述,对于小学三年级是否需要提前学习英语单词,关键在于掌握合理的学习方法。首先要学习字母发音及单词拼读,然后选择适当数量、难度适中的单词进行学习,过程中应增加趣味性以提高学习兴趣。这样可以帮助学生轻松掌握基础词汇,为后续英语学习奠定坚实基础。