中外合作办学一种比较热门的国际教育模式,越来越多的中国学生通过这种途径获取国外名校学历及文凭。但中外合作办学并非没有弊端,许多人在选择前需要权衡利弊。本文将通过分析参考内容,探讨中外合作办学存在的主要弊端以及好处,以供相关国际教育决策时参考。
存在被贴上“富二代”标签的风险,容易被看不起
中外合作办学的学生由于需要支付高昂的学费,常常被贴上“富二代”的标签。部分人对此存在偏见,有“花钱买文凭”的看法。这使得中外合作办学的学生在求职或者升学时,容易受到歧视。即便实际上中外合作办学也有严格的录取控制,不能简单地等同于花钱上学。但这种被贴标签的风险确实存在,是该教育模式潜在的社会认可度较低的一个弊端。
相比国内院校,中外合作办学学费偏高
由于中外合作办学属于一种国际化教育模式,投入的教学资源也较多,因此相比国内普通本科院校,中外合作办学的学费通常较高。以文中示例来看,商科专业每年3万元人民币,四年下来约12万;选择大三大四出国的费用更高,可达18-20万。这对于部分家庭来说,学费的绝对金额仍然较大,是选择该教育模式的一个主要障碍。当然,从教育质量来看,价格与之匹配,但对于经济条件一般的学生,负担仍重。
全英语教学,初期难以适应,学习进度慢
中外合作办学最大的特点就是采用全英语授课,这对刚入学的学生是一个巨大的挑战。完全的英语环境使许多学生在课堂上难以听懂、理解知识点,课下自学进度也很慢。商科专业尤其如此,许多专业术语增加理解难度。这种全英语教学的缺点在一开始尤为明显,大多数学生要经历一个适应期,甚至可能影响考试成绩和毕业进度。当然,英语环境的浸润也是该教育模式的意义所在,但初期适应依然是一个问题。
课业和生活压力大,容易导致延迟毕业
中外合作办学的课程设置通常更为严格,要求也更高,这给学生带来了较大的课业压力。另外,全英语教学带来的理解与适应问题,也增加了学业难度。在这种环境下,挂科和延期毕业的概率也比较大。文中例子提到,如果要选修金融课程,必须先修完多门相关先修课,且成绩达到一定要求。这种课程设置的严谨性,给学生的学业压力可想而知。一旦挂科,就要面临延期毕业或额外补考的风险。生活学习压力加大,也是该教育模式的一个潜在弊端。
可以获得国外名校文凭,申请出国深造优势明显
中外合作办学最大的好处,就是可以通过国内教育获得国外名校的文凭。以文中的例子,毕业生可以获得美国学校的本科学历。这对未来升学尤其是出国深造大有好处。文中提到,这样的学历可以用于全球多国大学的研究生申请,都是一个加分项。相比国内普通本科,这样的学历更受国外大学欢迎。所以就出国升学而言,中外合作办学毕业生成为大热门。
全英语教学,提高英语水平,免去出国前语言成绩准备
中外合作办学最核心的教学内容就是全英语授课,这对学生英语水平的提高尤为关键。文中列出例子称,作者本科毕业时裸考四六级可以达到480分,专四分数60。可以看出,在英语环境中的四年学习,令学生的语言能力取得飞跃。这样的英语优势,也免去了出国前要繁杂准备语言成绩的麻烦。中外合作办学天然带有语言提高的功能,英语能力更好也更实用,是重要的价值所在。
课程设置通常更实用,毕业就业也比较有优势
中外合作办学的课程设置一般更加贴近国际标准,通常也更加实用。学生学习的知识和技能与社会需求契合度高,也更符合未来发展需要。以文中商科专业为例,金融、会计、统计等课程的系统性和实用性明显。这样的课程结构安排,让中外合作办学的毕业生更容易在未来的就业中取胜。实用技能扎实是很关键的优势之一。
通过上述分析可知,中外合作办学作为一种国际教育模式,确实兼具一定的利弊。其主要弊端在于可能存在“富二代”标签,学费等方面压力较大,但是通过这种途径也可以获得国外名校学历,语言等实际能力得到明显提升,总的来说收益还是大于成本的。相关国际教育决策时,可以根据自身实际情况,权衡选择。