来到国际学校学习,最初的感受往往是压力较大,需要适应全英语的教学环境。但是通过老师的个性化辅导和鼓励,可以逐步提高英语水平,融入新的学习生活。小班教学是国际学校的一大特点,老师可以针对每个学生的个性进行指导,这对于克服学习困难很有帮助。此外,国际学校注重综合能力的培养,不仅要完成常规课业,还要参加各种竞赛和活动,这可以增强实践能力,拓宽国际视野。因此,在国际学校学习是一次全方位的成长体验。
适应英语教学是首要任务
来到国际学校,首先面临的就是全英语的教学环境。这对很多学生来说都是巨大的挑战,需要在短时间内适应。刚开始,全英语上课容易产生听不懂的现象,无法完全理解老师的讲解,这时就需要主动Preview课文,查单词和背诵词汇,以缩小理解鸿沟。在上课时,要努力跟上进度,记录不懂的地方后课下进行补充学习。此外,可以请母语为英语的同学支教,在互动中提高自己的语言组织和应答能力。课余时间,也要抓住一切机会活学活用,比如和外教老师多交流,看英文电影电视节目等。通过一系列零散但坚持不懈的努力,语言障碍会逐步降低,学业也会有很大进步。
小班教学有利个性化指导
国际学校一个明显的特点就是小班教学,每个班级的学生数量都比较少,一般在15人左右。这为老师针对每个学生的个性和特点进行指导提供了可能。比如在语言学习上,有的学生词汇量欠缺,有的发音不准,有的语法较弱。老师可以因材施教,有针对性地帮助学生改进。小班环境也可以让老师更了解每个学生的兴趣爱好、性格优势和劣势等,从整体上帮助学生更好地发展自己。学生之间的互动也更多,组队协作时可以发挥各自的特长,达到事半功倍的效果。
老师注重鼓励支持
国际学校的教育理念更加开放,老师会注重鼓励和情感交流。在学习过程中遇到困难和挫折时,老师会多加帮助,给与正面激励。哪怕完成一件对自己来说比较难的事,也会得到老师的称赞。这种鼓舞人心的教育方式可以增强学生的自信心,让他们对自己和学习保持热情。而过度的批评和打击则会事与愿违,扼杀内在的学习动力。所以国际学校的老师会注重找到每个学生的闪光点,以激发他们的潜能。这种人性化、鼓励性的教学方式也更受学生欢迎。
要完成常规学习外的丰富课外活动
国际学校不仅注重常规的课堂学习,也十分重视课外活动的开展。这些丰富多彩的活动包括各种学科竞赛,社会实践,展览演出,志愿服务等。学生可以根据自己的兴趣选择参与。这些活动不仅训练思维能力,也加强团队合作意识,培养组织管理、沟通协调等综合能力。比如社会调查需设计问题,采访群众,分析结果并撰写论文。科学展览需选择课题,设计方案并制作展板。所有这些都对拓展视野与知识面有好处。此外,这些活动也可以丰富简历,为未来升学增加加分项。所以国际学校的学子往往更为主动充实,也显得更加复合.
综合能力和国际视野得到提升
在国际学校接受教育的学生,不仅专业知识会得到加强,综合能力也会得到全面提升。小班授课加强人际交往的能力和心理素质,丰富的课外活动增强实践和组织能力,英语环境促进国际视野的拓展。这些都使学生成长为既专业又综合,既本土化又国际化的全面人才。比如会设计并实施课题研究,进行数据分析总结;可以策划组织各种活动;善于与不同国籍的人群交流合作。这些将为他们升入世界一流高校,最终更好地融入国际竞争激烈的社会奠定基础。
总的来说,在国际学校学习最大的感受就是全英语的教学环境给人带来的压力,但是通过个性化的小班辅导,老师的支持鼓励,逐步适应并提高语言能力。除此之外,丰富的课外活动也是国际学校的一大特色,这不仅锻炼综合能力,也拓宽国际视野。所以在国际学校学习是一次全方位的成长体验,对于孩子的发展大有裨益。