国际学校是一个在当今全球化背景下备受关注的词汇,但对其内涵和标准却存在很多模糊认识。本文首先从国际学校图书馆员协会提出的规范定义和判断标准出发,阐述什么是严格意义上的国际学校,与之相比仅为外籍人士子女提供教育的学校并不属于国际学校范畴。然后,简要梳理国际学校的发展历史,以及当前中国国内国际学校的主要类别。目的是帮助读者厘清国际学校的真正内涵,对如何选择国际学校有更清晰的认识。
国际学校需要满足一定的规范标准
2009年,国际学校图书馆员协会确立了判断一个学校是否属于国际学校的8个标准:1.学生教育具有在学校间转移性;2.学生人口流动性大;3.多国籍多语种的学生群体;4.采用国际课程;5.得到国际认证;6.教师人口多元化;7.学生录取不设限制;8.使用英语或法语授课,并承担至少一种其他语言教学义务。若一所学校不满足上述大部分条件,仅面向某国外籍人士子女进行母语教育,并不属于严格意义上的国际学校,最多可以称之为某国学校。真正的国际学校需要开放给不同国籍学生就读,提供严格的国际课程和师资,而不仅仅是母语教学。
国际学校起源于19世纪,目前中国发展迅速
国际学校起源于19世纪下半叶,最初面向外籍人士子女。随着全球化发展,国际学校数量增多,以满足伴随家长出国的学生教育需求。当前中国国际学校发展迅速,截至2017年已达734所。主要分为三类:面向外籍人士子女的学校、公立学校国际班和民办国际学校。其中民办国际学校数量增长最快,这显示出国内对国际教育的需求在持续增长。
国际学校需要提供严格的国际课程
国际学校主要提供IB、AP、A-Level等国际课程。这些课程一般采用英文授课,课程设置规范,对学生英语能力和自主学习能力要求较高,考核方式统一。相比国内课程,国际课程更重视学生综合能力培养。但也意味着国际课程的学习强度大、难度高。选择国际学校,家长和学生都要有心理准备。
国际学校多数注重出国升学,学费较高
大部分国际学校以出国留学为升学目标,不参加高考。相比公立学校国际班,民办国际学校的师资力量更强,但是需要支付较高的学费。考虑到国际学校的定位,家长在选择时不应仅考虑学费,更要根据孩子实际情况因才施教,选择真正合适的学校。
国际学校需要满足一定规范标准,提供严格的国际课程,以出国升学为主要目标,这与仅为外籍人士子女母语教学的学校有本质区别。在选择国际学校时,家长和学生都要明确它的内涵和自身需求,以获得最佳教育效果。