中关村一小位于中关村高新技术园区,是北京市重点小学之一。学校高度重视老师队伍建设,采取多种措施帮助老师专业发展。面对新时代的需求,中关村一小老师要具备信息技术应用能力,进行教学理念和方法的转变,面向未来培养学生核心素养。学校通过平台建设、师徒结对、工作室培育等方式,持续提升老师专业素养,帮助不同发展阶段的老师成长。可以看出,中关村一小老师正面向新时代需求转型升级,成为适应未来发展的好老师。
新手型老师快速成长的平台支撑
针对新入职老师的入门困难,中关村一小进行了技术与管理创新。一是开展“师徒结对”,由资深教师进行面对面指导,传授教学经验。二是建立教师工作平台,实现线上线下融合。平台上老师可以分享教案、进行远程研讨、获取备课数据分析等,新老师可以在平台上快速获取各方资源,迅速成长。技术平台成为学校新老师有效传帮带的重要载体。
研究型老师主动开展微创新
中关村一小鼓励老师开展基于实际问题的微观研究,并提供平台支持。老师围绕学生学习难点开展课题研究,采取调查、数据统计、教学设计等方式进行教学优化,让更多学生受益。微创新激发老师的工作热情,也让老师成为课程改革的主体。学校进而汇总研究成果,为校级决策提供依据,实现治理优化。
专家型老师有效进行工作室培育
中关村一小组建多个专家型老师工作室,发挥他们的示范引领作用。这些老师课程内容系统,教学方法成熟,充满教学激情。工作室内新老师之间开展理论培训、示范课等活动,新老师在观摩中学习,并在自己的教学中大胆运用。专家型老师的工作室成为教师成长的重要平台。
未来型老师拥抱教育技术
面对数字化浪潮,中关村一小高度重视教师信息技术应用能力培养。学校要求每名教师作为终身学习者,拥抱教育技术,运用数字化手段改进教学。同时,学校还通过老师专业成长档案、学术积分制度等方式激励老师学习新技能。这使得中关村一小老师能够适应未来新环境新需求,成为数字化教学的先行者。
中关村一小作为北京市重点小学,高度重视老师队伍建设,通过平台建设、师徒结对、工作室培育等方式,持续提升不同发展阶段老师的专业素养,使老师成长为适应新时代、面向未来的好老师。这为学校培养高素质学生奠定了坚实基础。