国外IB课程由国际文凭组织IBO设计,为全球学生提供从幼儿园到大学预科的课程体系。IB课程不以任何一个国家的课程体系为基础,而是综合吸收当前主流课程的优势,形成自己的特色。IB课程包含6个基础学科领域,鼓励学生跨学科全面发展。IB考试难度较大,但通过努力,文凭可被全球100多个国家的高校认可。IB课程对学生独立学习能力、跨文化意识、批判性思维等方面都有很强的培养作用。
IB课程由国际文凭组织IBO设计,覆盖从幼儿园到大学预科各个阶段
IB代表国际文凭组织(International Baccalaureate Organization),是位于瑞士日内瓦的非营利教育基金会。IB为全球学生提供从幼儿园到大学预科的课程,包括小学项目PYP、初中项目MYP、高中预科项目Pre-DP以及大学预科项目DP。IB组织成立于1968年,已经与全球138个国家的2815所学校开展合作,拥有超过77万学生。IB与其他国际课程A-Level、AP等并称为全球四大高中课程体系。
IB课程设置科学合理、兼容并包,内容涵盖6大基础学科领域
IB课程设置不是依据某一个国家的课程体系,而是吸收当前各主要国家课程的优势,形成自己的特色。IB要求学生选择6大学科领域的课程进行学习:语言与文学、第二语言、个人与社会、实验科学、数学、艺术。除此之外,IB学生还要完成3门核心课:拓展论文、知识理论、创新与服务。IB课程的科学设置促进学生进行跨学科学习,培养批判性思维与独立工作能力。
IB考试难度较大,但通过努力可获得广泛认可的文凭
IB考试采取内部与外部评估相结合的方式进行。内部评估由学校教师根据IBO标准完成,外部评估则由IBO统一组织考试。IB的总体难度较大,需要学生付出较多时间和努力。但是,IB文凭获得了全球100多个国家高校的广泛认可。许多一流大学还会给IB成绩较好的学生提供录取优惠。完成IB课程对学生的独立学习能力、跨文化沟通能力等方面培养作用显著。
IB课程有利于提高学生的独立学习能力、国际视野与批判思维
IB课程非常注重培养学生的独立学习能力,大量的论文、实验报告、考试依靠学生自己独立完成。IB还开设专门的知识理论课,锻炼学生的批判思维能力。通过学习多国语言、不同学科,以及参与社会服务,IB学生拥有更广阔的国际视野。综合来看,IB课程对学生的综合素质具有显著的提升作用。
IB课程由国际文凭组织IBO设计,设置科学合理,获得广泛认可。IB要求学生学习跨学科课程,对独立能力、国际视野、批判思维的培养显著,值得推荐。