关于Alevel课程的难易程度,一直以来众说纷纭。但究其实,Alevel对中国学生的最大难点在于 adaptive learning 和语言表达。首先,Alevel的教学内容和方法与中国高中存在较大区别,需要改变思维方式和学习习惯。其次,Alevel强调理论联系实际,需要用到大段文字表达,这对英语不是母语的中国学生也是一个巨大的障碍。当然,Alevel并非高不可攀,只要抗住心理和语言的双重难点,配合专业老师的指导,依然可以取得好成绩。
Alevel跨文化教学是adaptive learning的难点
Alevel的教学内容更加广泛,涵盖微积分、矩阵等大学课程内容,这需要学生适应全新的思维方式。同时,Alevel强调理论联系实际,考核学生运用知识解决实际问题的能力。这种教学法与中国应试教育形成强烈反差,需要学生改变仅靠死记硬背应付考试的学习方式。这种跨文化教学是Alevel最大的难点。要适应Alevel,学生必须打开思维,通过讨论、思考、实践等方式深入理解知识,而不仅仅停留在记忆层面。
Alevel写作考核对英语要求极高
Alevel的试题中含大量写作题,要求学生用文字将抽象理论联系到实际案例,表达逻辑清晰。这对英语不是母语的中国学生能力要求极高。笔记、作业等平时训练尤为重要,要养成高质量的英语写作习惯。同时,英语词汇量直接影响对课程的理解。需要学生通过背诵、练习等方式大量积累专业词汇。克服语言障碍是Alevel的又一难点。
个性化教学是Alevel的解题关键
Alevel对adaptive learning和语言表达的双重要求,让独自学习极为困难。建议选择小班授课,让学生得到个性化指导。针对每个学生的基础、语言能力等情况,老师可以制定个性化学习计划,重点突破薄弱环节。在写作和语言表达上,老师可提供大量示范,帮助学生建立思维和语言表达的逻辑体系。只有依靠专业教师的个性化指导,学生才能有效突破Alevel的双重难点,取得理想的成绩。
综上所述,Alevel对中国学生的最大难点在于思维转变和语言表达。但这并不意味着Alevel不可攀登。通过改变学习方式,大量英语练习,以及依靠专业老师的个性化指导,克服Alevel的难点并非难事。关键是要抗住心理压力,调整好学习方法,坚持不懈地练习,就一定能在Alevel取得优异的成绩。