北京二十一世纪国际学校一直宣传自己是高端国际学校,但通过解读知乎上学生家长的反馈可以发现,该学校存在管理混乱、课堂教学无效、校园环境拥挤等诸多问题。本文将详细阐述问题所在,以供家长选择学校时参考。
编教材仓促、课程频繁调整导致教学管理混乱
据一位离职老师透露,北京二十一世纪国际学校强制教师在7天内完成教材编写,然过程中缺乏专业指导和软件支持,最终老师们均通过网络摘录、PPT patchwork等方式赶工,教材质量堪忧。此外,学校课程理念频繁变动,小学实施全课程、初中选课走班、高中IB本土化等,导致教学计划混乱,老师们疲于应对调整,学生也无从适应。可见,管理层意图良好但执行不力,导致二十一世纪国际学校教学管理失序。
管理层监管方式引发师生反感、消耗教学资源
北京二十一世纪国际学校大力推行教室内安装摄像头,宣称目的是监督教学质量。但监控屏幕经常被管理层利用来批评教师和学生,此举引发师生反感。另外,频繁的家长开放日也消耗教师大量时间用于事先排练,无法展示真实教学效果。管理层不当监管反而损害了教学资源,这些资源本可更好地用于提升学生学习效果。
环境拥挤、设施简陋直接影响学生学习舒适度
据学生反映,北京二十一世纪国际学校存在严重的环境拥挤问题,小学到高中共用一个400米操场,一层教学楼挤满30个学生再加2个老师,完全无隐私可言。饮水设施也简陋,一条走廊几十间教室仅一台暖水机,且时有烫伤事件。环境拥挤且设施简陋直接影响了学生的学习舒适度。作为自称高端的国际学校,这与二十一世纪国际学校的定位明显不符。
综上所述,北京二十一世纪国际学校存在管理混乱、课堂无效、环境拥挤等问题,与其定位的高端国际学校有较大差距,家长们需要谨慎选择。